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最美少年先进事迹材料 最美少年先进事迹材料 最美少年先进事迹材料 最美少年先进事迹资料 篇一：“最美少年”先进事迹介绍资料优选 “最美少年”先进事迹介绍资料优选 ，x，xx 岁，现就读 xx 市 x 中初 x（xx）班。是一个爱学习，爱思虑，学习中仔细扎实，勤苦研究，成绩优异；生活中孝顺父亲母亲、尊敬师长；团结同学，乐于助人，待人真挚；她兴趣宽泛，才艺双全；爽朗自信，乐观向上；在德、智、体、美、劳方面全面发展、德才兼备的学生， 勤劳勤学，勤学善思。xxx 同学学习专心，坚持做到了课前预习，课上仔细听讲，勤做笔录， 课后实时复习稳固的优异学习习惯。学习中碰到不懂的问题，实时讨教老师、同学，不耻下问，以补不足。她喜爱宽泛地阅念书本， 坚持用知识来充分自己， 培育了一种乐观向上的生活态度和百折不挠的意志。 心地和蔼、乐于助人。 xxx 同学在努力学习，奋发图强的同时， 1 / 13 __根源网络整理，仅作为学习参照 乐于助人。小小年龄的她座右铭是： 帮助他人，快乐自己，赠人玫瑰， 手留余香。她是这样想的也是这样做的， 每当班上哪位同学碰到不会 的难题，她老是不胜其烦地解说，直到弄懂为止。所以，同学们碰到 不理解的问题，都愿和她一同商讨，向她讨教。她以真挚、开朗、耐 心、热情，获取了大家的认同。她在家从小养成了不怕苦、不怕累， 自强自立的好习惯，帮助父亲母亲做自己力所能及的家务事， 为父亲母亲分忧， 成为父亲母亲骄傲的好孩子。 特别是她把这类精神也带到了学校， 到处体 现出了很强的独立生活、展开班务工作的能力。 尊敬老师、团结同学。 xxx 同学尊敬师长，有礼貌，在校园内总 能听到她和蔼的问候声“老师好！ ”。她老是说：老师们无私地教授给 了她知识，帮助她健壮成长，没有老师的勤劳付出，就没有她今日的 全部，所以她一直带着一颗感恩的心，用自己的行动去报恩老师。 仔细负责、悉心全力。 xxx 同学对班级管理工作，勇敢踊跃，责 率性极强，是老师的得力助手。她从小学一年级起入选为班长，自当 上班长那天起， 她就用稚嫩的肩膀肩负起了一份责任。 她不单踊跃 2 / 13 __根源网络整理，仅作为学习参照 达成老师交给的工作， 并且能主动帮助老师管理班级， 当老师不在时， 她就是个小老师， 将班级管理得有条不紊！ 关于班集体这个团队的荣 誉她倍加爱惜， 只假如集体活动都会有她的身影， 只假如班集体的事 情她都会主动肩负任务。 不单带动了全体同学， 并且获取老师的相信， 同学的喜爱。 兴趣宽泛、全面发展。xxx 同学在小学时踊跃参加各样文体活动， 充足发挥自己的专长，为班级博得了好多的荣誉。由她编排、参加的 英语情形剧在全校“英语情形剧表演”大赛中获取了第 x 名的 好成绩，而她个人获取“最正确表演者”奖。她会弹一手很不错的 钢琴，每当学校有什么大型文艺演出活动，她都会踊跃参加，让好多 同学敬羡不已， 也为班级争的了荣誉。 她多次参加学校组织的演讲比 赛，在 “我的中国梦”、“两个共同”等作文比赛中先后获取 xx 等奖。 在《中小学生平常行为规范》比赛中荣获 x 等奖；在学校组织的书法 大赛中获取 x 等奖。她也是学校的小小主持人，她声音优美，并且胆 3 / 13 __根源网络整理，仅作为学习参照 大心细，把每个环节掌握的恰到好处，现场氛围活跃而不松懈。给评 委老师们留下了深刻印象，老师们都说她是 xx 的“乳名人”。 并且在今年获取了“美德少年”的称呼。 《“最美少年”先进事迹 介绍资料优选》 篇二：四年级“最美少年”事迹资料 “最美青少年”事迹资料 邢廷涛，男，现年十二岁，白马崾先小学四年级学生。他性格开 朗、开朗阳光，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他拥有优异的 学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢讲话，是一名德才兼备的好 学生。 一、勤劳学习，宽阔视线 在此刻这个竞争激烈、 科技发展迅猛时代， 邢廷涛同学清楚地知 道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更为适应这个 社会，才能回报社会。所以他专心学习，勤学善思，不懂就问，常常 主动与老师同学沟通， 从一年级到此刻， 各科成绩向来在班级名列前 4 / 13 __根源网络整理，仅作为学习参照 茅，曾连续几年被评为三勤学生。他坚持用知识充分自己，喜爱宽泛 地阅念书本，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都 读得津津乐道。 正是因为养成了优异的念书习惯， 促使了他写作水平 的快速提升，培育了他乐观踊跃的生活态度和坚毅的意志。 他的作文 多次作为范文在班级与学生中进行沟通。 经过自己勤劳的努力， 他获 得了许多的奖章。 二、心地和蔼，礼貌待人 他有一颗和蔼真挚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子 更美的是人的心灵。 提起邢廷涛，街坊们无不啧啧夸赞， 因为他在家里是个孝顺尊