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《数学》( 北师大.七年级 下册 )
2
学 习 目 标
能用平移的性质画出平移后的图形;
回顾与思考
在平面内 ,将一个图形沿某个方向移动
一定的距离的图形运动。
【图形的平移】
(1 )
【图形的平移的性质】
平移不改变图形的形状与大小。
(2) 经过平移 ,
对应点所连的线段平行且相等,
对应线段平行且相等,
对应角相等。
如图 3—4 ,经过平移,
线段 AB 的端点 A 移到了点 D ,
你能做出线段 AB平移后的图形吗?与同伴交流.
平移线段的作法
作法一: 连接 AD,
过B作与AD平行且相等的线段 BC,
连接DC。
连接AD ,
过D作与AB平行且相等的线段 DC,
平移三角形的作法
例一:经过平移,三角形ABC的顶点A移到了点D(如图3-5).作出平移后的三角形.
图3-5
分析:设顶点 B,C分别平移到了E,F,
E
F
D
解:如图,过 B,C点分别做线段BE,CF使得他们与线段AD平行且相等,连接 DE,DF,EF。 三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形.
根据“经过平移,对应点所连的线段平行且相等”,可知线段 BE,CF与AD平行且相等.
议一议
E
F
D
图3-6
(1)还有其它的方法作出图3-6中的△ABC吗?
过点D分别
作与AB、AC平行
且相等的线段
(2)确定一个图形平移后的位置,除需要原来的位置外,还需要什么条件?
沿什么方向、
移动多少距离。
例 题 解 析
例2 如图3-7,将字母A箭头所指的方向平移3cm,
做出平移后的图形.
解: 在字母A上,找出关键的5个点,如图所示,分别过这5个点按箭头所指的方向做5条长3cm的线段,将所作线段的另五个端点按原来的方式连接,即可得到字母A平移后的图形.
图3-7
随堂练习
1.将图中的字母 N 沿水平方向向右平移3cm,
作出平移后的图形.
补充练习
习题 3.2 题3: 经过平移,五边形的顶点 A 移到了点 F ,作出了出平移后的五边形 。
A
F
感悟与反思
1、P64页 —— 1、2、3;
作 业
3 . 2
P64
2、P64页 试一试。
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