五年级生命与健康常识上册教案.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 五年级上册《生命与健康常识》教学计划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针， 落实《中共中央国务院关于进一步加强 和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》 精神，遵循中小学生身心 发展 特点和规律， 科学有序地组织生命与健康教育的内容， 引导学生 树立 正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升 学生的 生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。 二、教学总目标： 1、帮助学生初步认识自身生长发育特点，了解必要的生理和心 理健 康知识，引导学生崇尚健康安全的生活方式，引导学生认识、感 悟生命 的意义和价值； 2 、掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能； 3 、增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进 而尊 重、关怀他人的生命与健康， 为学生的终身幸福和终身发展奠定 基础。 三、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析： 本班学 生大多家庭情况较好，长辈们对其爱护有加，有部分 学生目前还是爷爷 奶奶接送，与社会接触少，单独外出机会也很少， 因此安全意识差，自 我保护意识也很差，没有什么防范侵害的能力。 在父母关怀下成长的他 们还很软弱、胆小，打防疫针时还有人哭脸。 但他们很有爱心，尊重生 命，爱护环境、爱护小动物，有着较健康的 生活习惯。 学习资料收集于网络，仅供参考 四、 对教材内容的分析 学习资料 1、 对学生的行为习惯、个性培养方面，教材安排了“好习惯伴 我 一生”、“这点挫折算什么”、“赶时髦的危害”。 2 、 对学生的自理能力培养方面， 教材安排了“人体工作站”、 “生 病了不要怕”。 3、 在安全教育方面，教材安排了“不要离家出走”“这种玩笑 开 不得”“别让生命之花在水中凋落”“快乐旅行”。 4 对学生社会意识和责任意识教育方面，教材安排了“爱护地球 家 园”。 五、 教学资源的开发 1、 充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观， 切 合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分 利用 好。 2、 合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计安 排， 指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓 展视野。 六、 评价工作： 1、 注重评价学生在活动中所体现出来的合作意识、参与情况、 活 动能 2 、 评价从多元化、多角度进行，对学生进行全面的评价。 七