- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
部编版小学语文六年级上册第八单元24《少年闰土》课堂教学实录片断赏析三篇
第一篇:
新一轮读书的开始——《少年闰土》片断赏析
[案例]
出示离别图,引导想象。
师:好朋友就要分别了,他们手拉着手,有多少说不完的话呀!“我”会对闰土说些什么呢?闰土又会对“我”说什么呢?
(同桌练说,指名分角色表演。)
闰土:“迅哥儿,别难过。我回去后让我爸给你带五色的贝壳,好看的鸟毛。”
“我”:“你下次还要和你爸爸一起来。”
闰土:“好的,夏天你到我们那儿去,我们一起到瓜地里刺猹。”
“我”:“我会去的。你以后到城里来,我带你到街上去吃冰塘葫芦……”
……
师:“我”和闰土虽然才相处了一个月,却情同手足,难分难舍。他们相约一定要再见面,可这一别就是30年后的闰土会是什么样的?
生:他一定身体强壮,身体魁梧。
生:他会是个面带笑容,成熟的男人。
师:“我”和中年的闰土见面,会是怎样的情景呢?
生:他们会紧紧地拥抱在一起。
生:他们互相拍拍肩膀,有说不完的话。
读《故乡》片断,激起探究阅读欲望。
师:30年后,“我”回到故乡,终于和老朋友重逢了,那是怎样的情景呢?请大家读读这段文章。(分发《故乡》中“我”回故乡再次与闰土见面的那一段。学生自由默读。)
师:他们此次见面的情景有哪些是我们没有想到的?
生:30年过去了,闰土40多岁,变老一点是正常的,但没想到他变得那么老,还那么穷困,身体一定不太好。
生:闰土对“我”的态度变了。以前他们在一定时,无拘无束,而现在闰土却恭恭敬敬地喊“我”老爷。
生:以前他们在一起时有说不完的话,而现在却说不出话来。
师:是啊,这次见面的情景与我们想象的相差太远了!读了这个片断,你有什么疑问吗?
生:为什么闰土老得这么快?
生:闰土为什么不再像小时候那样与“我”亲热?他为什么这么恭敬的喊“我”老爷?
生:闰土和“我”为什么没话讲了?
师:这些问题比较复杂,老师一时也讲不清楚,大家可以在课后完整地读一读鲁迅先生写的《故乡》,再思考思考。同时,还可以去读一读他的其他作品,如《阿Q正传》《祝福》《药》等。一个星期后,我们再来交流体会。
[反思]
鲁迅先生在《读书杂谈》中曾说:“‘职业的读书’由于‘勉勉强强’而很‘痛苦’,但是‘嗜好的读书’则‘在每一页里,都有着深厚的趣味’。”
何为“嗜好的读书”?他认为“主动的读书即为“嗜好的读书”。也就是说,只有当孩子心理上产生需要时,才能以极大的热情投身于读书中。
这位老师为了诱发学生读书的兴趣,精心设计了一系列环节。从教材插图入手,引导学生想象,体会少年闰土与“我”难分难舍之情,再循着学生正常的思维轨迹,让他们设想30年以后再见面的情景,然后满足学生心理需求——让他们阅读有关“我”与中年闰土再次见面的片断。巨大的反差激起了学生心中的疑问:现实中的中年闰土形象为什么与自己设想的不一样呢?从而产生再读书的愿望。
可以想象,下课时,一定是学生再去寻找相关读物进行新一轮阅读的开始。
第二篇:
自主阅读 感受形象
师:上节课,我们通过初读课文,认识了一位活泼可爱的海边的农村少年──闰土。我们知道他是这样一个孩子──“……紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话……”(出示句子)从这些描写中,闰土给你留下了怎样的印象?
生:闰土是个朴实天真、很受大人疼爱的健康的海边少年。
师:是啊,这是一个多么讨人喜欢的海边农家少年啊!课文中的“我”喜欢他,是因为什么呢?请同学们再来读读课文,找找原因。
生:文中的“我”喜欢闰土是因为“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的”。
师:“我”往常的朋友是哪些人呀?
生:是和“我”一样的少爷。
师:是呀,“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,课文中讲了几件事?快速读读课文,找一找。
生:讲捕鸟、拾贝壳、管西瓜和看跳鱼儿这四件事。(生答师板书)
师:在这几件事中,作者印象最为深刻的是哪件事?
生:看瓜刺猹。
师:为什么?
生:因为这件事最惊险、最刺激,作者写得也最详细。
师:讲得真好。请同学们根据阅读提示走进这四件稀奇事,你会对朴实天真的海边少年闰土有更多的了解。
出示阅读提示:阅读课文中所写的四件事,把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍,体会课文是怎样通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点的。不懂的地方也可以提出来和老师同学讨论。
(学生自学,教师巡视指导。)
师:你从哪些文字中了解到闰土是个怎样的孩子?
生:刺猹这件事表现了闰土的机智勇敢。
师:
您可能关注的文档
- 部编版小学语文六年级上册第八单元24《少年闰土》微型课教学设计.docx
- 部编版小学语文六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》教学反思.docx
- 部编版小学语文六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》写作指导 范文参考.docx
- 部编版小学语文六年级上册第八单元习作《有你,真好》教学设计参考.docx
- 部编版小学语文六年级上册第八单元习作《有你,真好》习作指导 教材解读.docx
- 部编版小学语文七年级下册第一单元1《邓稼先》读后感 读写结合范文.docx
- 部编版小学语文七年级下册第一单元2《说和做——记闻一多先生言行片段》教学反思两篇.docx
- 部编版小学语文六年级上册第七单元22《月光曲》教材解读 预习解析.docx
- 部编版小学语文六年级上册第七单元22《月光曲》教学课堂片段记录与评析 三篇.docx
- 部编版小学语文六年级上册第七单元22《月光曲》教学课堂片段记录与评析 四篇.docx
- 新的一年工作展望.docx
- 医生年终个人工作的述职报告(3篇).docx
- 2023年消防设施操作员之消防设备中级技能考前冲刺练习题附答案详解.docx
- 2022-2023年环境影响评价工程师之环评技术导则与标准通关练习题包括详细解答.docx
- 2023年中级注册安全工程师之安全生产管理考前冲刺检测卷和答案.docx
- 2023年中级银行从业资格之中级银行管理考前冲刺测试卷提供答案解析.docx
- 2023年公共营养师之二级营养师通关模拟考试试卷附带答案.docx
- 证券分析师之发布证券研究报告业务考前冲刺模拟题库.docx
- 2022-2023年二级建造师之二建建设工程法规及相关知识综合提升测试卷附答案.docx
- 2023年二级建造师之二建机电工程实务通关模拟考试试卷提供答案解析.docx
文档评论(0)