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分数的意义;复习衔接 激趣导入;;;;;1支彩色笔;1把直尺;1个苹果;1盘苹果;1筐苹果;1堆苹果;单位“1〞;明确目标 问题导学;任务驱动 学习探究;任务驱动 学习探究;;;;及时练习 当堂检测; ①8个圆平均分成8份，1份是这些圆的 。;;;; 把小棒平均分成5份，取其中的3份; 把单位“1〞平均分成假设干份，表示这样
一份或几份的数叫做分数。;1.自学数学书p19。
2.与同桌交流什么是分数单位。
3.与同桌相互举一个分数并说说它的分数单位是多少，它有几个这样的分数单位。;及时练习 当堂检测;;1.把一块蛋糕分成4份，每份是 ? 。 〔 〕 2.单位“1〞就是自然数1。 〔 〕 3.在分数里，分母表示把单位“1〞平均分成多少份的数。
〔 〕 4.把一根绳子对折再对折，每段绳子占全长的 。〔 〕;1.把〔???? ?〕平均分成假设干份，表示这样的〔?? 〕或者〔?? 〕的数叫做〔?? 〕。表示其中1份的数叫做〔????? ?〕。
?2.有12枝铅笔，平均分给2个小朋友，每枝铅笔是铅笔总数的〔 〕，每人分得的铅笔是铅笔总数的〔 〕。;4.找一找单位“1〞，再说说这些分数的具体含义。
〔1〕修一条高速公路，已修的占这条高速公路全长的 。
〔2〕这一块菜地的 种了西红柿。
〔3〕中国用占世界 的耕地养活了占世
界 的人口。;0;小红和小明分别拿出了自己巧克力的 。;微课回忆 整理小结
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