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教师资格考试《中学教育知识》章节练习  教师资格考试《中学教育知识》章节练习 模块一教育基础知识与基本原理 一、单项选择题 1.首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其他学科并列的人是西方教育家()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.洛克 D.培根 2.“君子耻其言而过其行”在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自()。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《孟子》 3.奠定了班级授课制理论基础的《大教学论》的作者是()。 A.夸美纽斯 B.埃拉斯莫斯 C.杜威 D.凯洛夫 4.学生是教育的对象，也是学习活动的主体，因而他们()。 A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾忌地接受教育 D.学习不受教师影响 5.文化制约着教育的内容、()以及人的教育观念。 A.模式 B.规模 C.速度 D.目的 6.我国的教育目的是()。 A.教授知识 B.促进学生身心发展 C.培养全面发展的人 D.发展能力 7.在教育科学研究的三个基本要素中，形成()是教育研究的核心问题。 A.科学结论 B.科学理论 C.科学思想 D.科学观念 8.一个国家的人口()是确定该国教育规模的基础冈素。 A.数量 B.增长率 C.质量 D.分布 9.我国实行9年制义务教育制度，下列不属于义务教育的基本特征的是()。 A.基础性 B.强制性 C.普遍性 D.免费性 10.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视()。 A.文化知识教育 B.艺术教育 C.读、写、算教育 D.军事体育教育 11。“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自()。 A.《论语》 B.《中庸》 C.《大学》 D.《孟子》 12.我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的()。 A.阶级性 B.等级性 C.传统性 D.垄断性 13.我国教育目的的理论基础是()。 A.素质教育 B.应试教育 C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.著名学者的学说 14.从影响形式看，文化对教育的制约作用具有()。 A.间接性 B.直接性 C.公开性 D.开放性 15.个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的()特征。 A.不均衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 16.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是()。 A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法 17.据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的()。 A.文 B.行 C.忠 D.信 18.以美国“六三三”学制为蓝本确立的()一直延续到新中国成立之后。 A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.壬寅学制 19.()是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观能动性 二、辨析题 1.人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。 2.目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。 3.教育目的即教育方针。 4.教育具有促进经济发展的功能。 5.卢梭是一位“自然教育”思想家。 三、材料分析题 1.材料：齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。 问题：(1)试述影响人的发展的主要因素。 (2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起了关键作用?对你有何启示? 2.材料：总书记在2015年春节团拜会上的讲话中明确提出有关家庭教育的重要内容，向全社会明确提出，要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风。 有关专家从教育学、社会学、法律研究等不同角度指出，家庭教育是家庭建设的基础工程，是人生教育的第一课，是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要基础。家庭建设是国家建设、社会建设的基石，是民族文化道德传承的重要基础，是社会和谐发展的稳定器。 目前，家庭结构畸形、家庭功能弱化、家庭教育薄弱、家庭精神迷失等问题值得警惕。与会学者呼吁，全社会要重视家庭教育的价值、规律和功能，不能把家庭教育当作学校教育的依附。加强家庭教育制度建设和社会支持系统，确保千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 问题：请结合材料及家庭教育相关理论谈谈家庭教育的作用。 3.材料：小明初中毕业身体检查的检查结果让小明父母感到困惑，为什么小小年纪，就得了糖尿病了呢? 医生说，小明的病，是因为太胖了。现在15岁、身高164厘米的小明，体重已达到75公斤，已经超过体重标准。事实上，类似小明的情况，在中国青少年，尤其是城市学生中，已经不是个别现象。近几年北京市的高招体检结果显示，完全合格的学生不足20%。青少年视