2011冬季复习备考方案.pdfVIP

2011-2012 学年第一学期 木桐小学期末复习备考实施方案 木桐小学 2011 年 12月 11 日 2011-2012 学年第一学期复习备考实施方案 抓好起期末复习工作是提高教学质量的关键。期末总复习是对各科知识 的梳理和回顾，通过复习使知识融会贯通，综合实践能力得到提高。 一、指导思想： 以教材和新 《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生， 切实要抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析， 采取切实有效的措施，使好、中、差不同层面的学生都能得到提高。 二、时间安排： 1、结课时间：2011 年 12月 9 日前 2、复习时间：2011 年 12月 12 日——2012 年 1月 9 日。 3、期末考试时间：2012 年元月 10 日 （腊月十七）-11 日 （腊月十八）。 三、总体要求： （一）强化质量意识，牢记目标任务 1．各班级要根据自身实际，自我加压，将目标进行分解和细化，层 层落实责任，强化过程管理，做到阶段目标和最终目标相结合，充分调动 广大教师复习的主动性、积极性。 本期质量目标：学校整体成绩力争达到全县上游水平，总体思路是“遏 制滑坡、走出低谷、强化弱科、全面提高”16 字方针。其中五年级总体成 绩进入全县农村小学前 3 名，二年级保持上游，三四年级进入全县中游， 其他学科努力消除倒数力争中游。 2．要继续发扬艰苦奋斗和无私奉献的优良传统，通过本阶段的复习 备考，夯实基础，培养能力。 3．要充分调动学生的复习积极性，通过动员会、誓师会、鼓劲会等 多种形式，对学生进行表扬、鼓励，让学生树立自信；要让复习课的课堂 形式多样化、趣味化，使学生真正地动起来；要让复习课的复习内容条理 化、规律化，使学生能举一反三，触类旁通，真正使复习课学有兴趣，学 有规律，学有所得。 （二）强化过程管理，注重科学备考 复习备考要抓过程，抓细节，把全和程备考的理念落到实处。具体来 讲，要注意以下几个环节： 1．要认真抓好复习备考各个环节的过程管理。要检查教师的复习计 划（进程表详尽到天）和复习教案，要求教师有切实可行的复习计划，并 按计划认真备好每一节课，严禁不备课就上课的现象发生。要经常巡查教 师的上课情况，要求教师上课做到“三到位”，即基础知识复习到位，思维 ．．．．．．．．．．．． 方法训练到位，综合能力培养到位。 要及时抽测教师的复习效果，并把抽 ．．．．．．．．．．．．．．．． 测情况及时反馈。要检查教师对训练题的批改、讲评和纠错情况，并把检 查结果及时地进行公布。 2．要依标扣本，夯实基础。切忌过早放弃教材，依赖资料。必要的 时候，教师要对手边的资料进行精选和重组，严禁教师不备课、照某本资 料通或搞题海战术的现象发生。对教师的上课要讲究“四精”，即精讲、精 练、精改、精评。做到凡是“讲”的都要“练”；凡是“练”的都要“改”； 凡是“改”的都要“评”，通过“评”，让学生进行认真纠错，达到融会贯 通，不留死角的效果。 3．要理性备考，智慧备考。切忌浮躁，按主观臆断和猜题行事。要 引导学生把书本越复习越薄，最终达到合上书本，但对书中的知识点却能 思路清晰的效果。 4．要理智备考，树立自信。生源不好或成绩不好的学校和班级，常 会在复习中失去自信，要鼓励师生树立自信。对于差生，要看到他们闪光 点，其实他们是最需要帮助的“疑难杂症”，要注意分类施教，鼓励差生树 立自信，让差生相信每天只要在自己原有的基础上都有新的收获，日积月 累，将来就会成为优秀的学生。 6．要学会反思，认识不足。教师、学生都要学会反思。通过反思， 不仅要发扬优点，更重要地是找到失误点和下一步复习的切入点和提高点， 进而采取有效措施，弥补不足，取得理想的复习效果。 （三）细化教学策略，明确主攻方向 1．各学校要根据自己的师生和学生状况，明确自己的主攻方向，要在 复习时间上向弱势学科进行倾斜，科学安排复习进程。复习课要以两节课 为一个单位，第一节完成出示目标、自主复习、精讲点拨三个环节。第二 节完成达标训练、堂清检测环节。各学校要做好统筹和调