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高二数学学习方法 高二数学学习方法 高二数学学习方法 高二数学学习方法 高二是高升三的要点期，好多高二学生都感觉高二数学不知道怎么去学。其实数学学习仍是离不开学习方法，只有学习方法才能更好地把数学学好。以下是整理的高二学习数学四大方法，希望能够分享给广大高二学生参照。 抓好基础是要点 数学习题不过就是数学观点和数学思想的组合应用，弄清数学基本观点、基本定理、基本方法是判断题目种类、知识范围的前提，是正确掌握解题方法的依照。只有观点清楚，方法全面，碰到题目时，就能很快的获得解题方法，或许面对一个新的习题，就能联想到我们平常做过的习题的方法，达到快速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特别是在立体几何等章节的复习中，对基本定理熟习和灵巧掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严实。反之，会使解题速度慢，逻辑杂乱、表达不清。 严防题海战术 做习题是为了稳固知识、提升应变能力、思想能力、计算能力。学数学要做必定量的习题，但学数学其实不等于做题，在各样考试题中，有相当的习题是靠简单的知识点的聚积，利用公义化知识系统的演绎而就能解决的，这些习题是要经过做必定量的习题达到对解题方法的展移而实现的，但，跟着高考的改革，高考已把考察的要点放在创建型、能力型的考察上。所以要精做习题，注意知识的理解和灵巧应用，当你做完一道习题后不访 自问：此题考察了什么知识点 ?什么方法 ?我们从中获得认识题的什么方法 ? 这一类习题中有什么解题的通性 ?实现问题的完整解决我应用了如何的解 题策略 ?只有这样才会培育自己的悟性与创建性，开发其创建力。也将在 碰到马上到临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题目时能够有一个科学的方法解决它。 概括数学大思想 数学学习其主要的目的是为了培育我们的创建性，培育我们办理事情、解决问题的能力，所以，对办理数学识题时的大策略、大思想的掌握显得特别重要，在平常的学习时应着重概括它。在平常听课时，一个明知的学生，应当听老师对该题目的剖析和概括。但还有许多学生，不注意教师的剖析，常常宁静在老师解说的每一步计算、每一步推证过程。听课是仔细，但费劲，听完后是满脑子的计算过程，支离破裂。老师的剖析是指引学生思虑，启迪学生自己设计出办理这些问题的大策略、大思想。当教师解答习题时，学生要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。此外，当题目的答案给出时，其实不代表问题的解答完成，还要花必定的时间仔细总结、概括理解记忆。要把这些解题策略所有归入自己的脑海成为永远地记忆，变成自己解决这一种类问题的经验和技术。同时也解决了学生中会听课而不会做题目的坏缺点。 累积考试经验 本学期每个月初都有大的考试，加之每单元的单元测试和模拟考试有十几次，抓住这些时机，累积必定的考试经验，掌握必定的考试技巧，使自己应有的水平在考试中获得充足的发挥。其实，考试是单兵作战，它是考验一个人的蒙受能力、接受能力、解决问题等综合能力的战场。这些能力的只有在平常的考试中获得培育和训练。