《远动监控技术》 学习指南.doc

学习指南 《远动监控技术》是一门综合性的、理论和实践并重的科学。 由于本课程具有较强的应用性、实践性，涉及的知识面比较广，且随着计算机技术、通信技术、控制技术的发展，有内容更新快的特点。因此，本课程以基本概念、基本理论为基础，把握前沿科学的进展，把基础理论知识与先进科学技术有机结合。 重点内容有： （1）基本概念—五遥、远程监控、调度端、被控端、网络结构、网络协议、抗干扰、数据采集等； （2）远程控制与测量—单控的基本原理与操作、程遥的实现，遥测的交流采集原理，控制与测量接口； （3）系统网络结构与网络协议—系统的网络拓扑结构、调度端的网络结构，远动通信的规约与标准化； （4）系统可靠性—系统的可靠性要求，硬件和软件的抗干扰设计，抗干扰编码等。 本课程的难点及解决办法 本课程的综合性和应用性较强，涉及计算机技术、通信与网络技术、自动控制原理、传感器与测量技术等多门课程的知识点，同时又涉及电气化铁路远程监控的特殊问题，与工程实际结合紧密。因此对学生和任课教师的知识结构都提出了较高的要求。如何在控制的学时内有效高质量的组织教学、理论与实践有机结合、提高学生的学习兴趣是本课程的难点。 解决办法： （1）改进课堂教学模式与内容：采用“课程应用背景→课程发展历程→引出课程基本概念及所需基础→专业知识的引入→实践中应用提高”的启发式式课堂教学模式，并将最新研究成果、前沿动态等深入浅出的及时融入课堂教学。 （2）及时将科研成果转化为实践教学平台：课程组及时将科研成果与研制开发出的、现场实际使用的设备转化为实验教学平台，使学生在掌握远动系统的基本构成及原理的基础上，可提前熟悉现场应用的先进设备，将理论教学与实践教学、课堂教学与课外科技实践密切结合。在此平台上，积极开展个性化实验和创新性实验，以加强理论分析与实际结合，培养学生将所学理论和工程实际问题相结合以及解决和分析问题的能力。 （3）引入新教学手段：充分利用多媒体课件等现代化教学手段、灵活多样的教学方法，加深学生对远动监控系统的整体结构、基本原理、远程控制、远程测量和组态方法带来的控制效果的理解，提高学生的学习兴趣。 （4）在低年级开展远动系统的工程认知实践，安排学生在学习该课程前到校内外实践教学基地实习。结合本课程相关理论与应用安排相应的课外科技实践并鼓励学生参加全国大学生挑战杯比赛，进一步提高学生的学习兴趣和工程实践能力。