人教部编版六年级语文上册《习作：变形记》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

;;;;如果你变成一只蚂蚁，可以在 笔杆上散步，可以在书桌上探 险；可能会结交几位蚂蚁朋友， 可能会跟着哪只小昆虫去探索 一个全新的世界……;如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色 的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… 这些故事有美好的，也有丑陋 的；有令人激动的，也有让人 痛心的；有简单朴实的，也有 令人深思的……;选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。;;2.小组内讲述、交流自己变形的过程。交流时注意把 变形发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、 结果这几个方面说清楚。;3.在说的基础上，把变形的过程简单地写下来。注意写清楚 “是什么时候的事”“在哪儿发生的 “过程是什么”这些基 本信息；注意变换角度，深入角色并运用想象等多种手法， 完善作品，自己觉得感触深的部分，可以多写几句话。;;把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并 邀请其他同学表达听后的感受，最后根据其他同学的反馈再 次修改自己的习作。 结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。 每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。;开头引出要变形的内容;运用动作和心理描写;通过作战有所感悟。;但我在它后面，用激光打破了引擎，它便坠了下去，我又发了一;;会走路的字;“你们是谁？”我奇怪极了。 “我们是字，我们已经在这里躺了很久了，从来没有走动过， 这本书也很久没有人看了。”密密麻麻的字齐声说道。 “那可太乏味了。”我想，我可不愿一年到头站在这里不动。 于是，我在书里随便走动起来。第一天，我在第10页睡了一 觉；第二天，我跑到第30页跳了一支舞；第三天，我跑到第120 页和那些字攀谈了好一阵子。;;第二天，小姑娘又忍不住打开书，她又看 到了一个和昨天不同的新故事。;点评;