万历十五年读后感作文.doc

万历十五年读后有感作文 万历十五年读后有感作文 PAGE / NUMPAGES 万历十五年读后有感作文 万历十五年读后有感作文 《万历十五年》是一本历史学范围的书。今日橙子就与大家分享万历十五年读后有感，仅供大家参照 ! 《万历十五年》读后有感作文 这是美籍华人学者黄仁宇写的一本好书， 1979 年第一在美国第一版，并多次重印。我是在阅读了王小波的“不新的《万历十五年》 ” 一文后，才上网购得此书阅读的。在念书中，经过书里提到的文章和人，再去找自己有兴趣的书来读，这类是我自称为“顺藤摸瓜”念书法。因为这个念书法，我近来要点购置了一些“念书笔录”类的书本来阅读。 《万历十五年》是一本历史学范围的书。在我的念书目录里，应当是文 ( 文学 ) 、史( 历史 ) 、哲( 哲学 ) 三类为主。在阅读一个人的著作前，最好先阅读他的列传或许简介，这样，才会对作者写作的立场、背景、动因等有一个初步的认识，有益于自己对作品的理解。这个也是我自称为“摸清背景”的第二个念书法。因为这第二个念书法，我也购置了比许多的人物列传来阅读。 经过念书，我要成立起自己的念书方法和阅念书目系统。 再来说说《万历十五年》这本书吧。全书以万历十五年 ( 公元 1587 年) 为历史时间的横断面，而后叙述了与这个横断面相关的六个人 物――一个皇帝 ( 万历 ) 、两任元辅大学士 ( 张居正、申时行 ) 、一个典范官僚 ( 海瑞 ) 、一个优秀孤单的将领 ( 戚继光 ) 、一个自相矛盾的哲学家李贽。最后，从作者的大历史观得出结论： 1587 年，即万历十五 根源网络，收集整理，仅供参照学习 1 年，表面上无事可记，但是四海升平的表面之下，千年帝国崩溃的隐 患早已埋下，所以，书中所述的人物都是惨剧性结局 ( 皇帝也不例外 ) ，故万历十五年的历史，也是失败的历史 ! 读了这本书后， 引起了我的另一个思虑， 就是我们此刻再三提的“实现中华民族的伟大中兴” ，终究我们民族历史那个阶段、那种体制值得我们骄傲， 更值得我们在此刻列强环伺的国际局势下提出 “中兴”的口号 ?假如说中国的汉唐盛世值得我们后代“中兴” ，那么，万历十五年的惨剧，不是由汉唐而来的吗 ? 希望经过阅读更多的历史册籍和做历史的思虑， 能对以上问题做出解答。 《万历十五年》读后有感 《万历十五年》经过记录在 16 世纪中国的历史背景下，万历年间朝中上下乱七八糟的事， 折射出以德替法制度的杂乱， 反应了当时社会，高级官员的凄惨人生。 这本书用列传的手法表达了当年张居正他生前得志、扬名立万，死后失势、遭掘棺之耻 ; 大英豪戚继光在张居正生前位至“总理蓟州军务”，在张居正死后罢官家居 ; 名士李贽失势后， 以知府身份挂冠而 去; 海瑞，一个富裕传奇性的人物充分重视法律的作用而且执法不阿，可是作为一个贤传培育下成长的文官， 他又一直重视伦理道德的指导作用 即即是郑贵妃、张鲸、冯保、高拱、卢镗、也通通没有好结果，或身败，或名裂，没有一个人善事圆满。 上至天子下至老百姓无不可为以德替法制度的牺牲品。 黄仁宇先生 根源网络，收集整理，仅供参照学习 2 认为：中国两千年来，以德替法制度，到明朝为极限，这就是全部问题的症结。 本书告诉我们在以德替法的封建专制制度下， 为民、为官之人是没有保障的。因为帝王保护或保护的不是他的子民， 而是他的统治地位。为了帝国的传承，帝王能够牺牲全部，包含所谓的“德” 。“德”字何解，就是执法公正不阿，待人谦逊，对朋友不分高低官职。对底 下臣民则应当视如子女，这就是君王所要有的“德” 。 没有保障的为官之人成天就不务正业， 吃喝玩乐，没有保障的为 民之人不屑为朝廷效忠，在外族的铁蹄下，明帝国最后灰飞烟灭。我 想一个国家的潮起潮落不全在于国主， 公众才是最重要的，俗语说“水 能载舟，亦能覆舟”想让船跑得快，水才是要点。趁势的话，朝廷会 发展和快，逆势则会慢，严重的话船也保不了。最后，大臣们的贪福 之心也所以幻灭，居民们的生活保障就得看下一个君王了。 历史沧桑，万历皇帝万世传承的梦想伴同历史的波浪一同消逝在我们眼光终点，逐渐的长远 《万历十五年》读后有感 以铜为鉴能够正冠，以史为鉴可知兴 —— 李世民 黄仁宇的《万历十五年》在史学界地位颇高。他不是二十四史那样诉说着单调历史事件， 也不是《明朝那些事》用现代口吻讥讽过去，它经过万历十五年这一看似平庸历史年份为支撑点， 从各色人物惨剧结局，梳应当朝政治、经济和文化脉络，剖次明王朝甚至是封建社会 根源网络，收集整理，仅供参照学习 3 衰败的制度、系统原由。以前平面的历史人物，经过阅读此书以后变得立体而丰满：阅读以前，我认为万历可是是个懒散至极的昏君，但 纵观全书后，我懂得万历悲观怠工的背后有他皇权与礼教抗争的无奈 ; 阅读以前，张居正被视为壮心满