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《教育心理学》（本科）教学大纲
第一部分 导论
第一章 教育心理学概述
第一节 教育心理学概论
第二节 教育心理学的发展
第三节 教育心理学与教师
第二部分 学生发展与多元性
第二章 学生心理
第一节 学生的认知发展
第二节 学生的社会性发展
第三节 个体差异
第三部分 学习心理
第三章 学习心理
第一节 学习心理概述
第二节 行为主义学习论
第三节 认知学习理论
第四章 不用领域的学习
第一节 知识的学习
第二节 智力技能的学习
第三节 动作技能的学习
第四节 态度的学习
第五章 学习方式
第一节 自主学习
第二节 研究性学习
第三节 合作学习
第四节 体验式学习
第五节 创新学习
第六章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机理论及其应用
第四部分 教学心理
第七章 教学设计
第一节 教学设计的基本原则
第二节 教学设计的基本环节
第三节 教学中的动机设计
第八章 有效的课堂教学模式
第一节 教师中心式教学
第二节 学生中心式教学
第九章 教学策略与有效教学
第一节 组织课堂讨论的策略
第二节 提问、创建课堂环境、管理课堂的策略
第十章 学习困难的诊断与对策
第一节 学习困难概述
第二节 学习困难的诊断与对策
第十一章 多媒体学习与教材设计
第一节 多媒体学习理论
第二节 多媒体学习原理与教材设计
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