《教育心理学》（本科）考评方式及标准.doc

《教育心理学》（本科）考评方式及标准 一、考评方式 本课程对学生的学习采用综合性评价，重视学习过程和学习结果的双重评估。其目的在于促进平时的学习，注重学生的研究性学习和实践技能的培养。 1．每次课后作业包括1-3个简短问题。问题是开放式的，鼓励学生在线讨论，发表创造性的见解。 2．课程学习过程中将有3-4次小测验，平均每学习2章，实施一次小测验；测验形式多样，但注重所学知识的运用。 3．期末考试是全面、广泛和综合的，覆盖所有授课和阅读任务。参加期末考试是强制的。 4．学生可以参阅教师所给的测试和评分表，得知课程个人考试成绩；如果对自己的测验成绩有异议，学生可以在规定的最迟时间之内提出复核测试结果。 二、考核内容 本课程的考核内容主要课程是“基本资源”板块所包含的11章内容；对于与本课程相关联的网站中出现的新的教育心理学新进展，也以一定形式进行考察，但该部分内容考核以加分的形式出现。 三、考评标准 本门课程的考评成绩由两部分组成：平时成绩（60%）和期末考试成绩（40%）。 1．平时成绩（60%） 平时成绩由课后作业、平时小测验及案例分析三部分构成。课后作业成绩占总成绩的30%；课堂小测验占总成绩的15%；案例分析占总分的15%。 2. 期末考试成绩（40%） 期末考试采取闭卷方式，考试成绩占总成绩的40%。