概率论与数理统计 考核方式.doc

《概率论与数理统计》考评方式与标准 教师授课质量评价 对教学质量的评价，主要包括学生评价、同行评价、教务处教学督导的评价。评价的主要内容有: 课堂内容丰富、层次分明、重点突出、不照本宣科。 板书整沽，合理应用多媒体教学手段，板书和多媒体合理的结合。不过多依赖多媒体。 启发式教学，围绕问题式教学，调动学生积极性。 理论联系实际，将实际问题与数学理论有机的结合。 普通话授课，声音洪亮，语言生动，快慢适中。 教学内容丰富， 开发学生的创造性思维能力及反映数学的新进展 。 学生课程学业考核学生课程学业考核 本课程是一门考试课，评价依据是本课程标准规定的目标、内容和要求。 考试时间 : 120 分钟。 考试方式、分制与解释 采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60 分为及格，满分为100 分，占 总评成绩的 60%。平时分占40% ，平时分由作业(30% ) 、课堂问答(10% )组成。 试题类型及权重 选择题 30%、判断题10%、填空题30%，计算题30%。 题样与目标定位示例 (1)选择题 (单项选择): (考核学生对知识的识别程度) 设A,B,C是三个相互独立的随机事件, 且0P(C)1, 则在下列给定的四对事件中不相互独立的是: . (A) 和 C (B) 和 C (C) 和 C (D) 和 C (2) 计算题 : (着重考查学生对知识的掌握与分析能力) 例: 设样本相互独立, , i=1,…,n 其中为已知不全为零的常数. (1) 求 的极大似然估计. (2) 是否为的无偏估计? 如不是,请修改为无偏估计. 例: 为了解甲乙两企业的职工工资水平, 分别从两企业各随机抽取若干名职工调查, 得如下数据(单位: 元): 甲企业 750 1060 750 1820 1140 1050 1000 乙企业 1000 1900 900 1800 1200 1700 1950 1200 假设两个企业的工资分别服从正态分布, 且总体独立而均值方差均未知. 试根据以上数据判断： (1) 两企业职工工资的方差是否相等(\alpha=0.05)? (2) 甲企业职工平均工资是否低于乙企业职工平均工资(\alpha=0.05).