物理化学 教学日历.doc

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物理化学教学计划 说 明 (一)课程性质 物理化学是化学学科的一门基础理论课。本课程的目的在于运用物理和数学的有关理论和方法进一步研究化学运动形式的普遍规律。 (二)教学目的 通过物理化学的教学,使学生了解和掌握化学学科的基本理论,培养学生理论思维的能力,为从事化学教学和科研打下扎实的理论基础。 (三)教学内容 本课程主要包括化学热力学、统计热力学、化学动力学、电化学、表面化学和胶体化学等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。习题课是重要的教学环节,教师必须予以重视。讲授时要注意国家颁布的法定计量单位和符号系统规定。 (四)教学时数 本课程教学时数为108学时。 (五)教学方式 以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。 教学计划 绪 论 教学时数:2学时 教学内容: 一、物理化学的基本内容 二、物理化学发展简史 三、学习物理化学的意义 四、怎样学习物理化学 第一章 热力学第一定律 教学时数:10学时 教学内容: 一、热力学概论 二、热力学第零定律 三、热力学第一定律 四、准静态过程与可逆过程 五、焓 六、热容 七、热力学第一定律对理想气体的应用 八、卡诺循环 九、Joule-Thomson 效应 十、热化学 十一、Hess 定律 十二、几种热效应 十三、反应热与温度的关系 十四、绝热反应-非等温反应 十五、热力学第一定律的微观说明 第二章 热力学第二定律 教学时数:10学时 教学内容: 一、自发变化的共同特征-不可逆性 二、热力学第二定律 三、Carnot 原理 四、熵的概念 五、Clausius 不等式与熵增加原理 六、T-S 图及其应用 七、熵变的计算 八、热力学第二定律的本质和熵的统计意义 九、自由能 十、变化方向和平衡条件 十一、△G、△A的计算与应用 十二、几个热力学函数间的关系 十三、热力学第三定律与规定熵 第三章 多组分系统热力学及其在溶液中的应用 教学时数:8学时 教学内容: 一、引言 二、多组分系统的组成表示方法 三、偏摩尔量 四、化学势 五、气体混合物中的各组分的化学势 六、稀溶液的两个经验定律 八、理想稀溶液中任一组分的化学势 九、稀溶液的依数性 十、活度和活度因子 十一、分配定律 第四章 相平衡 教学时数:10学时 教学内容: 一、引言 二、多相系统平衡的一般条件 三、相律 四、单组分系统的相平衡 五、二组分系统的相图及其应用 六、三组分系统的相图及其应用 第五章 化学平衡 教学时数:6学时 教学内容: 一、化学反应的平衡条件 二、化学反应的平衡常数和等温方程式 三、平衡常数的表示式 四、复相化学平衡 五、标准摩尔生成吉布斯自由能 六、温度、压力及惰性气体对化学平衡的影响 七、同时化学平衡 八、反应的耦合 九、近似计算 第六章 统计热力学基础 教学时数:6学时 教学内容: 一、绪论 二、粒子体系的统计分布 三、配分函数 四、体系热力学性质的计算 第七章 电解质溶液 教学时数:6学时 教学内容: 一、电化学的基本概念和电解定律 二、离子的电迁移率和迁移数 三、电解质溶液的电导 四、电解质溶液的平均活度和平均活度因子 五、强电解质溶液理论简介 第八章 可逆电池的电动势及其应用 教学时数:10学时 教学内容: 一、可逆电池和可逆电极 二、电动势的测定 三、可逆电池的书写方法及电动势的取号 四、可逆电池的热力学 五、电动势产生的机理 六、电极电势和电池的电动势 七、电动势测定的应用 第九章 电解与极化作用 教学时数:5学时 教学内容: 一、分解电压 二、极化作用 三、电解时电极上的竞争反应 四、金属的电化学腐蚀、防腐与金属的钝化 五、化学电源 第十章 化学动力学基础(一) 教学时数:12学时 教学内容: 一、化学动力学的任务和目的 二、化学反应速率表示法 三、化学反应的速率方程 四、具有简单级数反应 五、几种典型的复杂反应 六、温度对反应速率的影响 七、链反应 八、拟定反应历程的一般方法 第十一章 化学动力学基础(二) 教学时数:10学时 教学内容: 一、碰撞理论 二、过渡态理论 三、单分子反应理论 四、分子反应动态学简介 五、在溶液中进行的反应动态学简介 六、快速反应的研究 七、光化学反应 八、催化反应动力学 第十二章 表面物理化学 教学时数:7学时 教学内容: 一、表面张力及表面吉布斯自由能 二、弯曲表面下的附加压力和蒸汽压 三、溶液表面的吸附现象 四、液-液界面的性质 五、膜 六、液-固界面现象 七、表面活性剂及其作用 八、固体表面的吸附 九、气-固相表面催化反应 第十三章 胶体分散系统与大分子溶液 教学时数:6学时 教学内容: 一、胶体和胶体的基本性质的任务和目的 二、溶胶的制备与净化 三、溶胶的动力学性质 四、溶胶的光学性质 五、溶胶的电学性质 六、溶

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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