二年级上册美术教案条纹乖乖湘美版.docx

二年级上册美术教案条纹乖乖(2)_湘美版 二年级上册美术教案条纹乖乖(2)_湘美版 PAGE / NUMPAGES 二年级上册美术教案条纹乖乖(2)_湘美版 《条纹乖乖》教学设计 家庭是幼儿 言活 的重要 境， 了与家 配合做好幼儿 工作，孩子一入园就召开家 会， 家 提出早期抓好幼儿 的要求。我把幼儿在园里的 活 及 情况及 家 ， 要求孩子回家向家 朗 儿歌，表演故事。我和家 共同配合，一道 ，幼儿的 能力提高很快。 教学目 ： 我国古代的 人 ,从上学之日起 ,就日 不 ,一般在几年内就能 几千个 字 ,熟 几百篇文章 ,写出的 文也是字斟句酌 ,琅琅上口 , 成 腹 的文人。 什么在 代化教学的今天 ,我 念了十几年 的高中 生甚至大学生 ,竟提起作文就 疼 ,写不出像 的文章呢 ? 叔湘先生早在 1978 年就尖 地提出 “:中小学 文教学效果差 ,中学 文 生 文水平低 ,??十几年上 数是 9160 , 文是 2749 ,恰好是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国 文 , 却是大多数不 关 , 非咄咄怪事 ! ” 根究底 ,其主要原因就是腹中无 物。特 是写 文 ,初中水平以上的学生都知道 文的“三要素” 是 点、 据、 ,也通 文的基本 构 :提出 ――分析 ――解决 ,但真正 起笔来就犯 了。知道“是 ” ,就是 不出“ 什么”。根本原因 是无“米”下“ ”。于是便翻开作文 集 之 的 大段抄起来 ,抄人家的名言警句 ,抄人家的事例 ,不参考 作文 就很 写出像 的文章。所以 , 乏、内容空洞、千篇一 律便成了中学生作文的通病。要解决 个 ,不能 在布局 篇等 第1页/共7页 写作技方面下功夫 ,必须认识到“死记硬背”的重要性 ,让学生积累足够的“米”。 1.认知目标：了解条纹基本样式，学会观察美和认识美，并且用美适当的表现生活。 家庭是幼儿语言活动的重要环境， 为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会， 给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长， 要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 2.技能目标：通过本节课引导学生发现生活中的条纹、 认识和感受服装条纹带来的美感， 画出穿条纹的人物形象并创作出富有个性的条纹服装。 3.情感目标：感受条纹给人的视觉美感，加强美术与生活的联系，体 会到秩序对日常生活的影响及重要性，培养学生热爱生活的情感。 教学重难点 1.教学重点：发现条纹的美感，并初步尝试其表现方法。 2.教学难点：画出穿条纹的人物动态形象并创作出富有个性特点的条 纹服装。 教具学具准备： 课件纸彩笔 教学过程： 第2页/共7页 一、说一说，认识条纹 1、师：今天老师给大家介绍一位好朋友，这是一根线， （课件演示， 线条歌 -线儿线儿真神奇 不仅有粗还有细 换换方向横竖斜），同时 粗细横竖斜各数根画到黑板上。 2、师：可是啊，这么多的线条，黑板乱七八糟的，怎样让变得乖一 点呢？（排成队儿更美丽）对，老师下面就给他们排排队？（课件演 示，引导学生观察线条排队时候的样子）。 3、师：看，这下把线条组合一下不就变乖了吗？谁能告诉我老师怎 么样让线条变乖的？ （生抢答：组合成条纹） 4、对，让线条变乖的方法就是把线条按照一定规律复制排列成条纹， 今天这节课我们就一起来学习条纹乖乖（板书课题：条纹乖乖）。 5.师：好，跟我一起说：条纹乖乖 二、画一画，了解条纹 1、师：现在知道了老师让线条变乖的方法就是组合排列成条纹，那 下面这些线条你能变成条纹吗？要求： 准备好四种不同线条， 粘贴到黑板上来（找每组各一学生上台画条纹排队）。 2.师：同学们画的条纹乖不乖？咱们再来看看这些条纹有哪些不同？ （课件看不同条纹，找条纹的规律特点，看看条纹有哪些不同 )。 第3页/共7页 讲评师生总结，板书： 胖 瘦 胖瘦结合 横 竖 斜 弯曲（学生黑板画的条 纹总结出 ） 长短 颜色组合 疏密 小结：条纹可以按照这些特点排列成多种多样的组合形式， 三、尝试画条纹 师：看了这么多的条纹组合，同学们想不想自己也给线条排排队， 画一组条纹乖乖呢（小练习用各种彩笔在纸上画一组条纹 挑选符合条纹组合特点的几幅点评）。 四、探究条纹服装 1. 师：那画了这么多漂亮的条纹，那条纹有什么用处呢？ （生答衣 服、物品） 接着课件 条纹的衣服、 帽子、包包、鞋子等引起学生对条纹装饰服装的关注 。 2.师：看老师今天的衣服就是一件条纹服装，那你平时有没有见过这 第4页/共7页 样的条纹服装呢？生答 3、那这样条纹的衣服穿上以后会不会特别漂亮呢？下面让我们