三顾茅庐教学课件.pdfVIP

23 三顾茅庐 罗贯中 《三国演义》是我国四大古 典名著之一，塑造了许多栩 栩如生的人物形象。 自由说话： （4分钟） 1.同桌互说这本书及其作者。 2.你最喜欢 《三国演义》中 哪个人物？ 3.谈谈本文的故事背景。 罗贯中 （1330？～1440？）元末明初小说家、 戏曲家。名本，字贯中。杭州人。 罗贯中的创作才能是多方面的。但以小说成就为 主。今存署名罗贯中的主要作品 《三国志通俗演义》、 《隋唐志传》、 《残唐五代史演义传》。这些作品中 《三国志通俗演义》的成就最高。 《三国演义》以宏大的结构描绘了三国时期复杂的 政治军事斗争，起自黄巾起义，终于西晋统一。作品 谴责了统治者的残暴，反映了动乱时代人民的痛苦和 对清明政治、对仁君的向往，体现了鲜明的 “拥刘反 曹”倾向。 三 顾 茅 庐 拜访 茅草屋 想一想： 《三顾茅庐》 写的是一件什么事情？ 研读1——2段思考： 1.开头写关羽和张飞的反对意见有什么作用？ 2.刘备为什么力排众议，坚持要第三次拜访诸葛 亮？ 3.刘备第三次去拜访诸葛亮，离草庐半里之外就 下马，表现了他什么样的特点？ 4.诸葛亮所吟的诗，刻画出他是个什么样的人？ 重 点 研 读 第 三 段 重点研读第三段思考： 1.诸葛亮向刘备分析荆州地势的用意是什么？ 2.诸葛亮为什么在分析荆州的基础上又要分析益 州？益州有哪些优越条件？ 3.第三段诸葛亮是怎样分析天下形势的？提出了 怎样的战略方针？ （用文中的原句回答） 诚 刘备哪一点吸引了诸葛亮？打动了诸葛亮？ 课文用一个什么词来形容刘备的？ “诚心诚意”是什么意思？ 学了 《三顾茅庐》后，你有什么收获和启发呢？ 【交流】①我们对人一定要诚心诚意； ②当今社会也要形成尊重人才，爱惜人才的风气； ③要学习诸葛亮，平时刻苦攻读，关心天下事，立志成才。 同学们，当你了解 “非学无以广才，非志无以成学 ”的智者诸葛亮；当你认识 “宁教我负天下人，休教天 下人负我”的奸雄曹操；当你同情 “既生瑜，何生亮” 的大将周瑜时，你才会真正明白 “滚滚长江东逝水，浪 花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳 红”，这句诗中所蕴含的落寞与安然。 请同学们带着这节课的收获，再读 《三国演义》， 去领略中华传统文化的艺术魅力。