《古人谈读书》公开课教案优秀教学设计2.pdf

2 《古人谈读书》 公开课教案 优秀教学 设计 2 《古人谈读书》 公开课教案 优秀教学 设计 五年级上册语文导学案-25 《古人谈读书》人教 （部编版） 五年级上册语文导学案-25 《古人谈读书》人教 （部编版） 25 古人谈读书 25 古人谈读书 导学案设计 导学案设计 课题 古人谈读书 课型 新授课 课题 古人谈读书 课型 新授课 1.认识“耻、矣”等 3 个生字，读准多音字 “识”，会写 “耻、诲”等 9 个字。 1.认识“耻、矣”等 3 个生字，读准多音字 “识”，会写 “耻、诲”等 9 个字。 教学目标 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学目标 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．能借助注释读懂课文大意，并感知古人总结的读书方法。 3．能借助注释读懂课文大意，并感知古人总结的读书方法。 1.借助注释读懂课文大意，并感知古人总结的读书方法。 1.借助注释读懂课文大意，并感知古人总结的读书方法。 教学重难点 教学重难点 2．联系个人体会，感知课文中读书方法带来的启示。 2．联系个人体会，感知课文中读书方法带来的启示。 1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。 ( ) 1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。 (教 ) 教 课前准备 课前准备 2．预习课文，自学生字。( ) 2．预习课文，自学生字。(学生) 学生 课时安排 2 课时 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示      要鼓励学生大胆 要鼓励学生大胆 1.引导学生围绕“你喜欢读书 1.引导学生围绕“你喜欢读书 一、谈话导入， 1.介绍自己读书的一些方法 一、谈话导入，