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部编版语文明天要远足2教学反思 部编版语文明天要远足2教学反思 PAGE / NUMPAGES 部编版语文明天要远足2教学反思 （教学反思参考 2）明天要远足 这是一首通俗易懂的儿童诗，学生读后很快能联系生活实际，切身体会到文 中作者的心情。 在学生熟读理解之后，我问学生： “你们有没有过类似的经历 ?想一想，是自 己去哪里的时候呢 ?“学生甲说： ”爸爸告诉我去长沙的时候，我晚上睡不着。 “学 生乙说： ”妈妈告诉我说去漯河的时候，我睡不着。我想早点去。 “ 我继续追问： “将来你打算去哪里 ?想看看哪里的什么景色 ?“学生丙说： ”我想 去长城，看看长城长不长 ?“学生丁说： ”我想去沙漠，想去那里看看，那里的是不是金黄的 ?“出示诗的第一小节，翻过来，唉 睡不着，我多想去看看，那地方的（ ），是不是像老师说的那么（ ）吗?”你能不能用你刚才的发言， 完成这样的填空呢 ?”一生说： “翻过来，唉 睡不着，我多想去看看，那地方 的沙漠，是不是像老师说的，那么黄吗 ?” 我听出孩子们在用词上，还缺乏行文的优美。于是我追问道： “大家听一听，比较一下，那个句子优美好听些 ?1、翻过来，唉 睡不着，我多想去看看， 那地方的 沙漠，是不是像老师说的，那么黄 ?2、翻过来，唉 睡不着，我多 想去看看，那地方的 沙漠，是不是像老师说的，那么金黄金黄 ?”学生异口同声地回答： “第二句好听。 ”老师鼓励道： “那我们再来读读我们写的诗句吧。大家都成了会写诗的小诗人了。 ” 通过这样的填空和朗读， 帮助孩子拓宽了他们的视野， 增强了他们的学习兴趣。这样做，真真切切的履行了陶行知先生的那句话： “教材无非就是个例子。 ”