高二地理交通运输方式和布局教案.docx

高二地理交通运输方式和布局教案 高二地理交通运输方式和布局教案 PAGE / NUMPAGES 高二地理交通运输方式和布局教案 第一节 “交通运输方式和布局 ”教学设计 一、课标要求与课标分解 （一）课标要求 举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式 (二）课标分解 “举例”两字表明这一节内容必须落实在实际例子上分析，因此这 一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”记忆要求比较 高；“说明”两字暗含“综合分析”，因此这一节内容对“生产活动 中地域联系的主要方式的特点”进行理解和对比分析、运用要求也比 较高。 二、人教版教材分析 交通在社会发展与人类文明史上有重要意义。 交通是联系地理空间中生产活动的纽带，是形成社会分工的根本保证。 因此教材在讲授第三章 《农业地域类型的形成和发展》 以及第四章《工业地域类型形成和发展》后，安排了第五章《交通运输布局及其 影响》。本章分两节，第一节“交通运输方式和布局”主要阐述了五种交通运输方式的优缺点以及向高速化、大型化、专业化方向发展和交通运输网络的形成。其中交通运输方式的选择是难点，需要根据实际，兼顾客、货的数量、运输距离、价格、时间、效益等方面综合考 第 1页 /共 37页 虑，选择合适的交通运输方式。 此外，由于受制于教材篇幅， 对基础知识处理非常精炼， 对案例处理也点到为止。尤其，“交通运输布局都受到经济、社会、技术、自 然等因素的影响和制约”，更是精练，因此要想学生对交通布局具有深刻影响，还要通过一些案例进一步深化和细化理解。 三、教学目标的确定 （一）知识与技能 1．交通运输的方式 2．每种交通运输方式的优缺点 3．交通运输网的形成和特点 4．了解影响制约交通运输布局的因素 （二）过程与方法 学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素 （三）情感态度与价值观 树立、加强交通环保意识，并能够自觉遵守交通规则，树立交通安 第 2页 /共 37页 全和公共道德 （四）教学重点、难点 重点：铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选 择 难点：影响制约交通运输布局的因素 具体的案例分析涉及自然、经济、社会等多种因素，问题的复杂性使学生把握有一定的难度。因此，需要收集的资料翔实和具体，信息量需求较大，对分析问题能力要求较高 四、过程与方法 资料分析、案例探究与问题式讨论，课件 展示 五、课时安排 课时，六、教具准备多媒体课件七、教学过程 学习主题一：主要交通运输方式 第 3页 /共 37页 教学 教学设 教材 教师活动 学生活动 环节 计目的 处理 所谓“衣食住行”， 让学生 承上启下 行是我们生产生活活 明确交 （上：农业 动中的重要一环，简 通运输 和工业； 导入 单说“行”指的是交 的重要 下：交通运 新课 通运输业，密切地联 性 输业） 系了农业、工业两大 生产生活部门，是经 济的“先行官”。 日常生活中，同学们 火车、汽车、 对交通 区别“交通 见过哪些交通工具？ 飞机、轮船、 运输工 运输工具” 以上的交通工具分别 管道 具和方 和“交通运 提问 对应哪些交通运输方 铁路运输、公 式有感 输方式”两 式？ 路运输、航空 性的认 个概念 运输、水路运 识 输、管道运输 不同的交通运输方 培养学 阅读 式，特点各异。请同 生阅读 第 4页 /共 37页 概括 学们阅读 P78表 5.1， 能力和 家庭是幼 学习五种主要交通运 自主学 儿语言活 输方式的优缺点。 习 动的重要 环境，为了 与家长配 合做好幼 儿阅读训 练工作，孩 子一入园 就召开家 长会，给家 长提出早 期抓好幼 儿阅读的 要求。我把 幼儿在园 里的阅读 活动及阅 读情况及 时传递给 家长，要求 孩子回家 第 5页 /共 37页 向家长朗 诵儿歌，表 演故事。我 和家长共 同配合，一 道训练，幼 儿的阅读 能力提高 很快。首先 让学生了 解交通运 输方式的 特点，然后 根据客、货 运的性质 和需要，选 择合理的 运输方式 不同的交通运输方 客运、货运的 学生经 式，特点各异。在选 性质和需要 过比 择合适的交通运输方 较、读 第 6页 /共 37页 式时，应该注意从哪 图、查 些方面分析？ 图，增 数量、速度、 强直观 价钱 性和比 较、综 合能力 根据不同交通运输方 式的特点，影响交通 小结 运输方式选择的因素 有运价、运量、运速 运 运 运用图 输 速 表比较 “师 我 “教 方 国 法，突 ”之 书先 式 古 破难点 概 生”恐 念， 代 怕是 大体 的 市井 是从 读 百姓 先秦 书 最为 时期 人 熟悉 的 , 的一 第 7页 /共 37页 “师 从 种称 长、 上 呼，从 师 学 最初 傅、