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(通用版)2019版高考生物二轮复习专题七人体的稳态及调节机制专题突破练(A卷) (通用版)2019版高考生物二轮复习专题七人体的稳态及调节机制专题突破练(A卷) PAGE / NUMPAGES (通用版)2019版高考生物二轮复习专题七人体的稳态及调节机制专题突破练(A卷) 专题七 人体的稳态及调节机制 专题突破练 (A 卷 ) 一、选择题 1．图中的 A、 B 代表人体内的物质，①②③代表体液。下列叙述错误的是 ( ) A．毛细血管壁细胞所处的内环境为①② B．过敏时毛细血管壁的通透性增大，引起③中的液体减少 C．若组织细胞为下丘脑细胞，则 A 可代表促甲状腺激素并作用于下丘脑 D．若组织细胞为骨骼肌细胞，则 B 可代表乳酸，最后经肝脏可再生为葡萄糖 答案 C 解析 据图分析，①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，毛细血管壁细胞所处的内环境为 血浆和组织液， A 正确；过敏时毛细血管壁的通透性增大，导致细胞外液渗透压增大，引起 细胞内液减少， B 正确；促甲状腺激素作用于甲状腺，不能作用于下丘脑， C 错误；若组织 细胞为骨骼肌细胞，则 B 可代表其无氧呼吸产生的乳酸，最后经肝脏可再生为葡萄糖， D 正 确。 2．下图是描述生命现象的 ( 部分 ) 模型，下列相关叙述错误的是 ( ) A．若 A 代表人体下丘脑， a 代表性激素，则 b、c 可分别代表促性腺激素释放激素、生长激 素 B．若 A 代表人体记忆 B 细胞， a 代表抗原刺激，则 b、 c 可分别代表浆细胞、抗体的形成 C．若 A 代表人体细胞外液渗透压， a 代表失水过多，则 b、 c 可分别代表抗利尿激素增加、 肾小管和集合管对水的重吸收能力增强 D．若 A 代表玉米螟虫种群， a 代表诱捕雄虫，则 b、c 可分别代表性别比例失调、种群密度 降低 答案 A 解析 性激素分泌的分级调节为： 下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺 →性激素，同时性激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，若 A代表人体下丘脑， a 代表 性激素，则 b、 c 可分别代表促性腺激素释放激素、垂体， A 错误；在体液免疫过程中，记 1 忆 B 细胞在抗原刺激下迅速增殖、 分化为浆细胞和记忆细胞， 浆细胞产生抗体， 若 A 代表人 体记忆 B 细胞， a 代表抗原刺激，则 b、c 可分别代表浆细胞、抗体的形成， B 正确；体内失 水过多导致细胞外液渗透压升高， 对下丘脑渗透压感受器的刺激增强， 抗利尿激素分泌增多， 促进肾小管、集合管对水重吸收，使尿量减少，若 A 代表人体细胞外液渗透压， a 代表失水 过多，则 b、 c 可分别代表抗利尿激素增加、肾小管和集合管对水的重吸收能力增强， C 正 确；诱捕雄虫可导致性别比例失调、 出生率下降， 进而导致种群密度降低， 若 A 代表玉米螟 虫种群， a 代表诱捕雄虫，则 b、 c 可分别代表性别比例失调、种群密度降低， D正确。 3．抗利尿激素 (ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素， 其化学本质是多肽， 下图为该激素的 生理作用示意图。 另有研究表明， 过量的乙醇会抑制 ADH的分泌。 下列说法正确的是 ( ) A．激素与神经递质不可能作用于同一细胞 B．过量饮酒可导致尿量减少 C．抗利尿激素可促进毛细血管收缩，从而使血压升高 D．一种细胞只能识别一种特定的激素 答案 C 解析 甲状腺激素可作用于几乎全身所有的细胞， 可以和神经递质作用于同一细胞， A 错误； 根据题干信息可知，过量饮酒会抑制抗利尿激素 (ADH)的分泌，从而导致尿量增加， B 错误； 根据流程图可以看出抗利尿激素能促进毛细血管收缩，从而使血压升高， C 正确；某些细胞 可识别多种激素，如垂体细胞既能够识别甲状腺激素，又能够识别促甲状腺激素释放激素， D错误。 4．(2018 ·红桥区一模 ) 细胞外葡萄糖浓度调节胰岛 B 细胞分泌胰岛素的过程如图，对其理 解不正确的是 ( ) 2 A．细胞呼吸将葡萄糖中的部分化学能储存在 ATP中 B． Ca2＋ 内流促使细胞通过被动运输方式释放胰岛素 C．细胞外葡萄糖浓度降低会减少胰岛素释放 D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 答案 B 解析 细胞呼吸将葡萄糖中的化学能释放出来，一部分以热能形式散失，一部分储存在 ATP 中， A 正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，只能通过胞吐方式分泌出细胞，根据图示， Ca2＋ 内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素， B 错误；胰岛素能降低血糖浓度，所以细胞外葡萄 糖浓度降低会抑制胰岛素释放， C正确；根据图示， 该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制， D正确。 5．寒冬中某健康人在 28 ℃的空调室内补充足量米饭和饮用水后休息 10 分钟即进入零