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不懂就问课文教案 【篇一：《不懂就问》教学设计 -教学教案】 《不懂就问》教学设计之二 北京航空航天大学附属小学 王艳梅 第 1 课时 一、 教学目标： 1 、 初读课文，理解课文内容。 2 、 运用已掌握的识字方法认字 17 个。 3 、 指导学生书写生字 “孙、私 ”。 4 、 继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动学习的意识。 二、 教学重难点： 重点： 1、读课文，理解课文内容。 2 、认字 17 个。 难点： 1、引导学生运用识字方法自主识字。 2 、写字 “孙、私 ”。 三、 教学准备： 孙中山的资料、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。 四、教学过程： （一）导入。 这节课老师和同学们一起学习一篇课文，讲的是孙中山先生小时候 的故事，课文的题目是： “不懂就问 ”。 指名读课题（ 2 人）。 全班一起读课题。 （二）初步学习课文。 1 、谁预习这篇课文了？你是怎么预习的？（ 3 人说） 2 、这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课文， 读完之后，想一想有没有不懂的问题。 3 、 不懂的问题提出来。 主要板书和解决以下几个问题： （1） “照例 ”是什么意思？ （2 ）孙中山是个名人吗？ （3 ） “先生 ”是谁？ （4 ） “戒尺 ”是什么？ （5 ）什么是 “私塾 ”？ （6 ）为什么孙中山问问题要壮着胆子？ （7 ）为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了？） 同学们有这么多问题，下面我们一起来学习这篇课文，争取把这些 问题都弄明白。 4 、 这篇课文共有几个自然段？ （7 个自然段） 5 、这个小故事说的是孙中山小时候的事，谁在课前查找资料了，能 给大家讲一讲孙中山。 （学生自由介绍资料，以小组形式介绍、自己向全班介绍。） 老师补充介绍资料。 附：资料 孙中山生平简介 孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅 居日本时曾化名中山 樵， “中山 ”因而得名。 1866 年 11 月 12 日孙中山出生于翠亨村一个 普通的农民家庭， 10 岁入村塾读书， 12 岁到檀香山读书， 17 岁时 回国。 1894 年创立兴中会。 1912 年元旦，孙中山在南京就任中华民 国临时大总统，创立了中国历史上第一个共和政体。 1925 年 3 月 12 日，因肝癌不治，逝世于北京。 孙中山图片 在孙中山小的时候是没有学校的，想上学就要到私塾，私塾是那个 时候由教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教 学，没有教材，也没有学习的年限。那个时候称呼老师为 “先生 ”。 先生教什么，学生就学什么，一切都得听老师的，学生不许多问。 6 、了解了这些事情，同学们小组合作再来读一遍课文，看看是不是 能读懂一些了。 小组合作读课文。 7 、同学们课前提的问题小组一起讨论一下，争取在小组里解决。 各小组开始讨论、交流。 全班交流，解决小组内没有解决的问题。 8 、请同学们拿好书，认真读一遍课文。 （三）学生字。 1 、 大家课文学的真好，老师奖励同学们玩个小游戏：生字对对碰。 要想做好这个游戏我们先来认认生字，这些生字，如果你认识就大 声读出来。 2 、 请你一边摆生字卡片一边读。 3 、 下面我们开始做游戏吧！老师说字，学生找，老师说： “对对 碰 ”，学生同桌对卡片。 “诵 ”“思 ”（说一说你有什么好方法记这个字） “糊涂 ”“吓 ”（组词） “鸦雀无声 ”“拿 ”（说记字方法） 4 、 一边读一边收生字卡片。 5 、 有几个字娃娃特别淘气，刚才跑出