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2009 年高考语文阅读与写作之扬抑（教案） 一、欲扬先抑在现代文阅读中的中的作用： 1 、扬抑的概念：有意压低或抬高对象，或“欲扬先抑” ，或“欲抑先扬” 2 、巧作抑扬的作用：造成“落差” ，使人、物特征更鲜明突出，形象更丰满，能鲜 明地表情达意，增加文章波澜曲折之美，增强文章的可读性吸引力 3 、答题步骤概括段意，说明抑扬结合情形，分析作者用意，略说写法好处 4 、典型例题： 例 1、07 湖北卷 阅读下面的文字，完成 16～ 19 题。 日月行色 杨闻宇 我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水 仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。 农村兴订婚， “订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我 涉水过河以后， 有意地、 稍稍拉开些距离， 不即不离， 不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。 夕阳衔山， 晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里， 上下远近静极了。她不上二十 岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细 瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼 光瞄过去， 西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦， 那就地绵延着的黛青色与 她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬， 如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。 她没有回头，却轻轻放过一句话来： “村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……” “村里人说你聪敏、灵性。 ”我回答。 “谁说的？” “老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。 ” 她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声： “你……你对我的印象呢？” 滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。 这怎么成！ 你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇 儿，有点不怀好意地瞟了我一眼： “你一定要我说，不说不行吗？” 我郑重地点点头。 “你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。 鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子” 。在我们 那个地方，这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。 “谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸 脯一起一伏。 她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我： “也是村 里老人说的！ ”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽 的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。 “这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！ ” 她垂低头， 没有了任何声息。 伸出一只脚在软沙上划过来划过去， 划过去又划过来， 金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。 “有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。 ”我正告她，催她重新表态。订婚仅 仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。 她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭，脚趾 依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气： “唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的 奴！” 17. 本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。 （4 分） 答案： （1）女主人公的两次回答最能体