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第一学期高一政治教学计划 一、指导思想 为适应时代发展， 积极贯彻落实教育部 《基础教育课程改革纲要 （试 行）》、 《普通高中课程方案（实验） 》和《课程标准》 ），加强和改进我校 高中思想政治学科教育教学此文转自斐斐课件园工作， 本学期高一政治 备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学 为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质 量此文来自优秀教育资源网斐斐 , 课件园为目标，大力推进教育创新， 更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维 目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。 二、教学目标和要求 用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方 针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本 观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循 循善诱地进行思想教育； 努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、 情感、态度和价值观方面的熏陶。 我校 20xx 届高一新生共分 5 个教 学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》 ，会感到陌 生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规 范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。 三、具体工作 （一）加强对新《课程标准》 、新教材的学习与研究，转变教学观 念， 更新知识结构， 了解考试评价方法， 严格按照新课程理念指导教学。 认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，深入开展课题研究活动， 将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的 教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。 （二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课 时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组 成员之间加强沟通， 共同研究，寻找有效的教学方法。 （三） 结合学校实际， 立足课本， 注重夯实基础。 落实备、 教、 批、 辅、 考、 评等各个环节， 向课堂要效率， 认真做好 “四备”、 “五点”、 “两 法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习； “五点”即每堂课 都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点； “两法”即既要研究 教法，又要研究学法） 。 （四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应 高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能 力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自 己提高，提高学生的学习能力。 （五）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实 践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。 20xx-20xx 学年度上学期 高三语文组工作计划 一、指导思想： 本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语文 教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大 力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以 精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高 语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本 学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常 规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全 面提高学生语文综合素养。 二、工作要点： （一）认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 1、 课堂上坚持 “ 精讲、 互动、 高效 ”的原则， 继续落实课 堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层 面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活 动中发现、 研究、 解决所遇问题。 要切实转变学生学习的方式， 将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结 合起来， 重视兴趣的激发、 独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、 加强课题研究。 本学期继续开展 “后进生转化 ”和 “激 发学生课堂学习兴趣 ” 的小课题研究活动。本组教师要在校本 教研的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号 召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。 3、加强教师教学过程管理。 本组教师要积极切磋教法学法， 积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和 总