部编版八年级上册第十一课 记承天寺夜游.pptx

;八年级上册古文精析精练;;;念①无与为乐者， 遂②至承天寺寻张怀民。;怀民亦未 寝， 相与③步于中庭④。;庭下如积水空明⑤， 水中 藻、荇⑥ 交横⑦， 盖⑧ 竹柏影也。;何夜无月？何处无 竹 柏？ 但⑨少闲人如吾两人者耳⑩。;;续 表;;续 表;续 表;续 表;续 表;;字词解释;5. 相与步于中庭____________________________ 6. 盖竹柏影也______________________________ 7. 庭下如积水空明___________________________ 8. 但少闲人__________________________________;（二）文言词汇选择题。 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 月色入户/故外户而不闭 B. 遂至承天寺寻张怀民/寻病终 C. 相与步于中庭/皆以美于徐公 D. 但少闲人如吾两人者耳/如其言;2. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 欣然起行然/然则何时而乐耶 B. 遂至承天寺寻张怀民/色愈恭，礼愈至 C. 相与步于中庭/复行数十步 D. 遂至承天寺寻张怀民/遂与外人间隔;句子翻译;4. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。______________________________________________________ ______________________________________________________ 5. 但少闲人如吾两人者耳。 ______________________________________________________ ;内容理解;2. 结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。（内容理解）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;3. 请写出文中描写景物的句子，并作简要分析。（内容理解）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;（二）综合分析选择题。 1. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．作者对月夜的景色做了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的???个片段，体现出他与张怀民的深厚友谊及对知音甚多的无限感慨。 B．本文把作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情都浓缩在了“但少闲人如吾两人者耳”一句中。;C．文中入“夜”即“解衣欲睡”，见“月色入户”便“欣然起行”，与张怀民“步于中庭”，冬夜出游赏月、看竹柏倒影都能够体现作者的“闲”。 D．本文是一篇游记散文，写于作者被贬黄州的第四年。文章仅80余字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。;2. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．本文写于作者被贬黄州期间，作者运用借景抒情的手法，抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲哀、壮志未酬的苦闷等复杂的思想情感。 B．文章运用比喻的修辞手法，把“月光”比作“积水”，把“竹柏的影子”比作“藻、荇”，生动形象地描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 C．“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无