人教版英语第六单元AnAccidentalInvention.doc

学科重难点知识分析单 学段 初中 教材（版本） 人教版 学科 英语 章节 第六单元 课题名称 简要说明本章节的重点知识是什么？ 重点 一般过去时的被动语态 知识  An Accidental Invention 学情 分析 难点 知识 解决 策略  请分析您班学生的知识基础、能力基础，确定本堂教学内容的难点。 部分学生基础知识扎实对英语学习充满了的自信心， 但部分学生由于基础知识的不扎实， 再加上综 合能力差，表现出不稳定性， 因为他们学习英语既感到好奇又担忧， 希望可以得到他人的肯定。本节课 的难点是一般过去时的被动语态和提高学生综合运用语言的能力。 简要说明本章节对于您班学生的难点知识内容是什么？ 1.take place 2.invent ,invention 3.It is said that 从句 . It is believed that 从句 4．一词多意 drink,doubt ,trade 不规则动词的过去分词6．一般过去时的被动语态 就该重难点知识，您在实际授课时可能会遇到什么障碍？谈谈您打算用什么办法解决障碍，也就是您的重难点解决策略是什么？为什么要用这一策略？ 基于以上重难点， 学生在阅读时， 可能对短文中一些句意的理解上受到影响。我打算采取以下方法 :1. 从语法角度上分析，如，句子成份，帮助学生理解词义和句子 结构。 2. 通过举例子来帮助学生理解并内化知识点。 3. 通过用动词的适当形式填空和单 项选择，帮助学生进一步理解并掌握一般过去时的被动语态，同时记忆不规则动词的过 去分词。题的设置由易到难，尽量让学生都参与到活动中，有更多的机会来学习并运用英语，使他们体验到成功的喜悦，尤其是学困生。同时，设计不同的任务，通过用所学语言完成任务，让不同层次的学生各有所获。