会跳玩具美术教案.doc

会跳的玩具美术教课设计 会跳的玩具美术教课设计 PAGE / NUMPAGES 会跳的玩具美术教课设计 会跳的玩具美术教课设计 【篇一：最新五年级上册美术《会跳的玩具》教课设计】 小学美术第九册《会跳的玩具》教课设计  课 时：1  课时 讲堂种类：设计 应用 教课目的： 1、认识物领会跳的原理，学习设计会跳的玩具。 2、发展学生着手动脑能力。 3、培育学生废物再利用的优异质量。 教课重难点： 1、养成学生废物再利用的优异质量。 2、做出玩具会跳的功能。 教课方法 : 指引研究，合作学习 教具准备 : 已做好的会跳的玩具及半成品 学具准备 : 荒弃按压式圆珠笔、弹簧、乒乓球、弹力球、彩卡纸、双面胶、彩笔、剪等。 评论方式 : 作品显现、采纳自评、他评与教师评论相联合。 教课过程： 一、导入，激发兴趣 同学们，今日，老师要带大家一齐举办一场风趣的跳高的竞赛 ,可是，运动员不是你们，而是由你们亲手制作的会跳的玩具！ 板书课题：会跳的玩具 二、赏识感觉 研究方法 上这节课前，老师先做了一件会跳的玩具，同学们看！ 教师出示示范作品，并亲身演示（激发学生兴趣）。 看，老师的这件作品跳的怎么样？那同学们想想它为何能够跳起来呢？ 学生议论并回答老师问题。 教师：对，由于我使用了有弹性的资料作为底座。那大家想想，我们身旁还有哪些有弹性的资料能够用来制作今日这件会跳的玩具呢？ 学生疏组议论，回答。 三、赏识书中同龄学生作品，激发创作欲念。 同学们太棒了，居然找出了这么多可用的资料。下边请同学们把自己准备好的、会弹跳的资料取出来。老师想考考同学们，你想用自己的资料如何来表现会跳的玩具呢？ （学生依据自己采集的资料来想象，说自己的想法。） 方才的几位同学的创意真好，此刻我们一同先来赏识一下书中同学们们的作品吧，看看这些作品与你想的同样不同样？ 学生看书，赏识书上示范作品。 教师发问：你最喜爱哪件作品？为何？ 四、 实践创作 ，个性显现。 谈了那么多，同学们必定特别焦急想把你脑海中的玩具造型做出来。 此刻我们就看看这节课的作业要求。 1、提出作业要求： 1）选择你们自己喜爱的绘画资料，制作一个会跳的玩具。 2）勇敢想象、仔细制作，玩具会跳的功能要表现出来。 3）利用彩卡纸、彩笔、小装修物等资料进行适合的装修，使会跳的玩具更为美丽。 4）注意安全，保持教室整齐。 2、学生个性化创作，教师合时指导。 要点指导： a、依赖资料的材质，奇妙设计做出玩具会跳的功能。 、利用适合的资料给玩具进行适合的装修。 五、作业展评 1、小组内同学互评，选出最正确创意、最正确制作、跳得最高奖项的备 选作品。 2、自评、互评（请你把自己的作品介绍给大家，用一句话来描绘一下，让大家来分享你的快乐？你感觉他的想法怎么样？） （设计企图：培育学生语言的表达能力和丰富的想象力，同时也表现了美术学科与语文学科的整合。） 3、“会跳的玩具大比拼 ”：教师和学生共同评比出最正确创意奖、最正确制作奖、及跳得最高奖，教师表彰鼓舞。六、讲堂延长，拓展赏识 今日这节课同学们发挥了自己的聪慧才华，做出了很多会跳的小玩具，课下同学们还能够利用身旁的荒弃资料制作会转的、会跑的、会费的玩具，再来比一比、赛一赛，看谁做得最好。 （让学生经过游戏体验成功的乐趣，激发学生着手动脑保持废物再利用的热忱。 ） 【篇二：《会跳的玩具》教课设计】 小学美术第九册《会跳的玩具》教课设计 课 时：1 课时 讲堂种类：设计 应用 教课目的： 1、认识物领会跳的原理，学习设计会跳的玩具。 2、发展学生着手动脑能力。 3、培育学生废物再利用的优异质量。 教课重难点： 1、养成学生废物再利用的优异质量。 2、做出玩具会跳的功能。 教课方法 : 指引研究，合作学习 教具准备 : 已做好的会跳的玩具及半成品 学具准备 : 荒弃按压式圆珠笔、弹簧、乒乓球、弹力球、彩卡纸、双 面胶、彩笔、剪等。 评论方式 : 作品显现、采纳自评、他评与教师评论相联合。 教课过程： 一、导入，激发兴趣 同学们，今日，老师要带大家一齐举办一场风趣的跳高的竞赛 运动员不是你们，而是由你们亲手制作的会跳的玩具！ 板书课题：会跳的玩具 二、赏识感觉 研究方法 上这节课前，老师先做了一件会跳的玩具，同学们看！ 教师出示示范作品，并亲身演示（激发学生兴趣）。 看，老师的这件作品跳的怎么样？那同学们想想它为何能够跳 起来呢？ 学生议论并回答老师问题。 教师：对，由于我使用了有弹性的资料作为底座。那大家想想， 我们身旁还有哪些有弹性的资料能够用来制作今日这件会跳的玩具 呢？ 学生疏组议论，回答。 三、赏识书中同龄学生作品，激发创作欲念。 同学们太棒了，居然找出了这么多可用的资料。下边请同学们把自 己准备好的、会弹跳的资料取出来。老师想考考同学们，你想用自 己的资料如何