XX年春四年级语文下册第二单元表格式详细教案.doc

XX年春四年级语文下册第二单元表格式详细教案 总第课时本轮第15课时第周星期上 课题5.中彩那天课时课时课型新授 教学 目标下限目标1、认识6个生字，会写14个生字。正确 书写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、 号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。理解故事内容。 上限目标能复述课文，提高口头表达能力。 教学重难点列提纲明确大意，并练习复述课文。 教学准备实物投影、 教学方法学生自主学习、小组合作交流 教学预设流程小班化教学特征的体现 小组合作、个别化活动或课堂分层练习 一、 导入课题： 读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。 学生根据课题进行质疑. 二、 初步学习课文。 默读课文，画出生字词语，联系上下文理解词语的意思， 提出自学后仍不能理解的词语。 自学生字，教师随机抽查个别生字掌握情况。 联系学生课始质疑的问题， 按事情的发生、经过、结果， 给课文叙述的故事列出提纲。 学生交流自己列出的提纲。 同桌学习：根据提纲学会复述课文内容。 教师小结：对于叙事性的，可以采用抓住六要素的方法， 进行课文的复述。 三、 学习课文1— 2段 导入：这样一个感人的故事，发生在一户普通老百姓的 家里，谁来告诉老师，主人公那时的生活情况怎样。，你从 哪里看出来的？ 学生齐读课文，找出能体现人物生活拮据的词句。父亲 对汽车的渴望 再读课文，加深感受。 四、 生字教学 形近字比较：维一唯属一嘱贷一货 驰一驶赠一增 读音注意：平翘舌音如：财、赠是平舌音 齐读课题，正音 B、A类学生质疑 学生看板书，自由练说——指名 c类生范说——小组内 交流 学生朗读课文，体会生活拮据 学生先练写较难写的字一一交流，范写这些字 分层 作业★作业超市： .抄写本课生字7个新词。 .完成《作业本》第 1——3题。 3 .回家后把这个故事讲给家人听。 板书 设计 开头：诚实十信用二财富 中 起因： 彩事 那 经过： 天故 结果： 结尾：受益匪浅 教后 反思 总第课时本轮第16课时第周星期上 课题5.中彩那天课时第二课时课型新授 教学 目标下限目标1、复习生字词。 能有感情地朗读课文。懂得诚实、讲信用是人的精神财 富。 体会叙事条理清楚，首尾呼应的表达方式， 上限目标能联系自己的生活实际，说说诚实、讲信用比 物质财富更珍贵的道理。 教学重难点围绕事情过程中父亲的表现，我态度的变 化，感受文中人物展现出来的可贵的品质，并联系实际家里 体会。 教学准备 教学方法学生自主学习、小组探究法、朗读体会法 教学预设流程小班化教学特征的体现 小组合作、个别化活动或课堂分层练习 一、 复习 听写词语：驾驶奔驰财富维护道德 疑惑不解赠送捎信号码仓库属于 复述课文，理清主线。 二、 学习课文，体会感情 思考课后思考题：父亲面临的道德难题是什么？他是怎 样面对和处理这个难题的？ 四人小组讨论 交流： 课文说库伯家很有钱， 完全有能力去买一辆车， 而“我” 家则很穷，父亲又是那么渴望有一辆汽车，是否可以和库伯 商量一下，把车留下来。 彩票上记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打 电话给库伯等等。 父亲是怎样处理这个难题的，鼓励学生画出父亲处理这 件事的词句。 思考：我在这件事的过程中，态度发生的变化。 画出关键词句。 全班交流 读后感，学生交流学全课的感受，体会课文最后一段的 含义。 懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍 贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 三、 课堂练习 完成课后小练笔。 提示：展开想象，把当时家里各人的想法、语言、神态 等几个方面写成一段话。 四、 生字书写 形近字的比较：惑---盛梢一捎像一橡拨---拔 五、 课外延伸 今天，在我们的生活中，也有许多关于彩票的故事，今年 的春晚上，有一个小品相信大家都看过，彩票点的老板把朋 友中奖的五千万一分不少的拿给他，当时他完全可以占为己 有，可他就是本着一个诚实、 守信，无怨无悔的交上了这钱 因为他知道 •推荐一些诚实守信的名言： 言不信者，行不果。一一墨子 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。一一德莱 如果要别人诚信，首先自己要诚信。一一莎士比亚 请两名B类学生上台板演，校对 请一名A类学生复述 学生带着问题朗读课文，并在小组中交流：先读一读自 己所划的句子，再说一说自己的想法 体会关键词句的遣词造句中发挥的作用。 ★想象写话：当库伯先生派人把汽车开走之后， 。 学生齐读这句话 分层 作业1、抄写余下的7个生字。并完成《作业本》余下 题目。 选做题： A、展开想象，把库伯把车开走之后，当时家里各人的 想法、语言、神态等几个方面写成一段话。 B、查找有关诚实守信的一些故事读一读。 c、积累自己喜欢的诚实守信的名言 2句。 板书 设计 开头：诚