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论证方法及练习(含答案)--答题思路 论证方法及练习(含答案)--答题思路 PAGE / NUMPAGES 论证方法及练习(含答案)--答题思路 常有论证方法 举例论证： 所举的能证明论点的详细案例、 归纳事实、 各种现 象、统计数据，及作者对此所做的剖析，合为举例论证。（摆事实、案例论证） 作用：说理更详细、看法更鲜亮，说服力更强。 答题思路： 用什么典型案例论证什么论点， 论证十分详细， 使 作者的看法表达得更鲜亮，说服力更强。 2 ．道理论证： 作者引用的能证明论点的名人名言、 为人们认可的理论，作者针对论点所做的剖析等。 作用：看法更鲜亮，说服力更强。 答题思路：用什么道理论证什么论点，使作者的看法表达得更鲜亮，说服力更强，让人服气。 引用论证：是“道理论证”的一种，也叫“引证”，即引用 名人名言或名人的看法等作为论据， 引经据典地剖析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。 引用方法多变，十分灵巧。 作用：引用名人名言、格言警语、威望数据，能够加强论证的说服力和威望性；引用名人佚事、奇闻趣事，能够加强论证的兴趣性，吸引读者下读。 答题思路：使用了引用论证的论证方法，经过引用 证 明 的看法，使论证更有说服力。 （或更有兴趣性，吸引读者往下读） 3．比喻论证： 用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：说理重生动形象，平时易懂。 答题思路：把什么比喻成什么进行论证，使论证生动形象，更简单让读者接受和理解。 4．对照论证：是正反对照论证的简称，也称比较法。对照的能够是两个不一样的事物，也能够是一个事物的两个不一样方面。对照的两方要属于同一范围，在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用：正确错误分明，是非黑白明确，给人印象深刻。 答题思路：从什么和什么两个方面进行对照论证，使正确错 误分明，是非黑白明确， 突出了作者的什么看法，让读者有了深刻的印象。 5．类比论证： 类比论证术就是在观察两类事物某些同样或相像属性的基础上，推测出它们此外的属性也同样或相像的论辩方法。 这类论辩方法灵巧灵巧，千变万化，能极大程度地表现一个人的论辩才能。 作用：论证资料的自己的生动风趣及其真理性，会使文章的看法鲜亮深刻，并且生动引人。 论证方法练习： 1．秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合” ，是由于他在父亲的故意安排下， 羁留异国， 饱经劫难， 终成雄才大概才实现的。世界有名文豪小仲， 之所以能写出震动世界的名作 《茶 花女》，是由于他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的察看力和仔细入微的描绘人物的能力才获取成功马的。 事实告诉我们：以本领处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，则只好是事业无成，以致国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，堪称遗产之巨了，但是只是三年，便落得个“身故人手而七庙隳” 的为天下人讥笑的下场。 究其原由就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。 历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜亮的例子吗？ 2．陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事显贵，顾炎武不 做清代的高官， 古今有志气、 有节气的人， 都不以高官厚禄为荣，居下有节，发奋图强。他们的崇高质量永久为后代传诵。 相反，那些曾光荣一时、 荣华一世的人， 此刻却早已被时间的长河冲洗得销声匿迹了。 3．鸟儿翱翔需要浮力，轮船在海洋上航行需要动力，人要获得成功也离不开毅力。 4．风，从水中掠过，留下粼粼涟漪；阳光，从云中穿过，留下丝丝暖和；光阴，从树林中走过，留下圈圈年轮 那么朋友， 我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢 ?我们应当留下青春的骄傲， 寻梦的踪迹； 我们应当留下真我的风范与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的绚烂 ! 5．意志力是成功的保证。中国工农红军的两万五千里长征令世人为之赞美：爬雪山、过草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸 定桥。但是要知道， 若没有遵义会议， 毛泽东在中央的领导地位就不可以稳固起来，王明的左倾投诚主义不知要把红军推向哪里， 正是有了毛泽东坚定有力的指导， 红军才能达成这前无先人， 后无来者的战略大转移。以后，在一系列的重要事件，西安事变、 皖南事变、重庆谈判以致建国后的风风雨雨， 毛泽东都不慌不忙，战胜各种困难， 化解了各种危机， 为中华民族矗立于世界民族之林立下了丰功伟绩。 6．意志力是成才的基石。哥德巴赫猜想，被誉为“数学皇冠上最刺眼的明珠” ，为了摘取这颗明珠，有名数学家在“四人帮”横行时，不管嘲讽和诋毁， 在没有电灯的六平方米的斗室以内进 行着艰辛的研究工作， 他只管大病缠身， 却仍旧全神贯注地向 “哥德巴赫猜想” 这个数论的城