初中语文记叙文阅读答题技巧及练习.docx

初中语文记叙文阅读答题技巧及练习 初中语文记叙文阅读答题技巧及练习 初中语文记叙文阅读答题技巧及练习 初中语文记述文阅读答题技巧 与练习 初中语文记述文阅读答题技巧与练习 一、记述文阅读三大题型及答题技巧归纳 （一）、信息 型 1、本文的 索是什么？ 叙文 —— 、文中频频出 的 ） 型 2、 用 的 言归纳文章的内容。 （理解因素、而后依据 “（何 、何地） +干什 么+ 果怎么 ”或许 “什么 +怎么 ”的句式来表达，做到：正确、清楚、 ） 、抓段落中心句 型 3、本文（文中某段）主要运用哪一种表达方式？ （表达方式： 叙、 明、 、描绘、抒怀）注意： 叙文文中 是由某件事去 表 ，作出 价，其目的都是 了直接点明所写事物的意 。 型 4、 要归纳文中事物的特色 （ 点、用途）？（第一要剖析文章的 构） 型 5、提取文中的某句 ，而后 什么、原由是什么。 答案一般在原文 句邻近 （用文中句子或关 ） （二）、 美 解 技巧： 型 1、本文 有何作用？ 的作用： A、全文的 索，推 情 展。 B、 文章的内容、点明要旨。 C、形式新 ，吸引 者。 D、反应作者感情的 化。 型 2：文中加点 有何作用 （好 、妙 ）？ 此 一般有固定的套路： 1、 生 表 人（物）的特色， （或 神刻画了??事物?? 的情状），表 了人（物） ?? 的心情（性格）。 2、形容 、副 ：生 形象地描摹出某人 （某物） ?? 的特色、情 （或描 出一幅 ?? 的 景），反应了人物 ?? 的心情。 型 3：文中画 句子运用了什么修辞手法，有何作用？（ 文中的画 句子 行 析； 出 划 句子的表达成效） 此 有两种答 模式： 1、剖析句子里面 的表达成效； （ 型 2） 2、剖析 句的修辞 +修辞作用。（ 修辞的解答） 型 4：某段在文中的有何作用？ 答 技巧： 在文章开 ： 1、引出下文； 2、开 点明故事所要描绘（ 明、 ）的 象； 3、照 文章 ；4、 置 念，吸引 者； 5、 后文的情 展埋下伏笔（作 ） ，推 情 的 展。 在文章中 ： 1、承前启后的 渡作用； 2、 后文的情 展埋下伏笔（作 ） ，推 情 的 展。 在文章 尾： 1、 全文； 2、解 全文要旨；3、照 前文； 4、照 文章 ； 5、引人深思。 型 5、 剖析文中 xx 的形象。（文中的 xx 拥有怎 的性格特色） 技巧：提取关 剖析人物性格， 并 果 行加工。 型 6、 文中划 句（某段）运用了什么 的描绘方法，有何作用？ 技巧：先剖析描绘方法，而后剖析其作用： 1、人物描绘：表 了人物 xx 的特色，突出人物 的性格（心理、品 ）； 2、 境描绘：衬托了一种 xx 的氛围，表 了 人物怎 的思想感情（心理） 型 7、文章运用了 比（伏笔、象征）的表 手法，有何作用。（剖析本文的写作技巧） 技巧：常 的表 手法有 比、象征、伏笔、照 等，每种表 手法都有其特定的作用。 比：xx 和 xx 形成 明的 比，突出了人物（事物） ?? 的特色 伏笔： 将要出 的 xx 事件作表示， 情 展做 照 ：使文章 构 ，令主 更为 明，使文章（故事情 ）更为 密 衬托、衬着：常用来表 境、 造氛 、抒 感情、突出主 （三）、深层理解类 对应解题技巧： 题型 1、剖析本文标题的含义。 技巧：找出题目中的重点词语 —— 先回答字面上的意思即本义 —— 后联系文章的要旨，说出这个词的寓意 —— 得出深层含义。 题型 2、谈谈你对加点词语含义的理解。 技巧：找到词语在原文的地点 —— 上下句详细语境 —— 弄清词语所包含的寓意。 题型 3、谈谈你对文中画线句含义的理解。 技巧： 1、将句子所表达的意思和详细语境或文章的要旨联系起来，而后用浅易的语言表达； 2、解说这个句子为何这么说，这么说的原由是什么。 题型 4、联系生活实质，谈谈你读完本文后的启迪。 技巧：开放性题目。 只需切合题干的要求，联系文章的内容，有 详细的案例说明，表述合理即可。 二、各区县初三一模记述文真题 宝山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷 丢帽记 余光中 ①昨年末在中文大学演讲结束后离场， 准备 上车，天寒民风，需要戴帽，遍寻四周发现，我 的帽子不见了。 ②过后几位朋友回到现场找寻， 都不见帽子 影子。我存 ① 和我，夫妇俩像侦探，协力苦思最 后看见帽子是在何时何地， 无果，谆谆嘱咐友人， 假如寻获，务必寄我。半个月的等候后，实情揭 晓，那项可怜的帽子，终于 是丢定了。 ．． ③不过为了一顶帽子， 不论有多贵或是多罕 见，本来也不会令我这样少见多怪。 ④ 那顶帽子不是我买来的，别人送的， 我身为人子继承得来