2014年小学语言文字工作汇报材料.pdf

精品文档 2014 年小学语言文字工作汇报材料 201 年小学语言文字工作汇报材料 XX 县 XX 第三小学座落于县城中心是一所有着近 XXX年 历史的学校。学校占地面积 XXXX平方米，建筑面积 XXX 多 平方米 . 学校现有学生 XXX人，教职工 XX 人，是县城规模较 大的学校。近几年学校先后被授予省优秀家长学校，省安全 文明校园，市绿色学校，市爱国卫生运动先进集体等荣誉称 号。 目前我校有在岗教师 81 名，其中普通话一级乙等水平 5 人，占教师总数的 6.2%；二级甲等人，占教师总数的 58%； 二级乙等 32 人，占教师总数的 36%。在各级语委的指导下， 我校十分重视语言文字工作，并把它们渗透到德、智、体、 美和社会实践等教育教学活动之中。我校在普通话推广和用 字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普 及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推 进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热 爱语言、感受语言、运用语言。现就我校语言文字工作实际 汇报如下：一、完善组织机构，加强语言文字综合管理。为 了更好地落实相关文件精神，我校成立了以校长为组长的语 言文字工作领导小组，明确了工作分管处室，由学校德育处 具体负责。 依据国家有关语言文字工作法规， 我校明确提出： 普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用 普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 精品文档 传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与职称 评聘相结合。学校实行教师持普通话等级证书上岗制度，语 言文字工作不但在我校总体计划中有所体现，还渗透到学校 工作的方方面面。正是在这种氛围的影响下，我校形成了良 好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为学校的校园语言。 二、普及普通话，全面提高师生语言素养。 《国家通用语言 文字法》中明确规定：学校及其他教育机构通过汉语文课程 教授普通话和规范汉字。学校责无旁贷地担负着语言文字教 育工作的任务，肩负着推进语言文字规范化的职责。学校本 着教育部和国家语委［ 2000 ］1 号文件关于“语言文字能力 的培养应该从小抓起，使学生在义务教育阶段就具备说普通 话、用规范字的能力，并在非义务教育阶段得到巩固和提 高”的精神，在全校范围内广泛开展“推广普通话”活动。 （一）严格要求，使普通话真正成为校园语言。学校教职工 在教育活动、课堂教学、宣传、集会、会议等活动中，坚持 使用普通话。校园成为说普通话的场所，努力创造说普通话 的氛围。 （二）坚持对在职教师进行培训，使在职教师普通 话等级全部达标。学校十分重视在职教师普通话培训和测试 工作。现在，学校语文教师普通话等级均为二级甲等以上， 其它学科教师普通话等级均为二级乙等以上，符合标准的要 求。此学校还十分支持教师参加普通话测试，使教师普通话 水平在原来的基础上有所提高。目前我校教师普通话等级一 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5