2021年幼儿园大班儿童音乐教案优选大全.docx

幼儿大班音乐教案《单簧管波尔卡》 活动目标： 感受乐曲欢快跳跃、连贯的旋律特点，感知乐曲 ABACA 的曲式结构。 尝试合作用不同的肢体动作表现曲式的结构，体验与同伴合作表现的快乐。 活动准备： 《单簧管波尔卡》音乐、图谱活动过程： 一、导入 -- 舞蹈《交换舞伴》 师：今天来了那么多的客人老师，让我们用热情的舞蹈来欢迎他们吧。 二、欣赏歌曲 -- 感受乐曲旋律特点，感知乐曲曲式结构 第一遍欣赏，初步感知乐曲旋律特点提问：这首乐曲带给你怎样的感觉？ 小结：这首乐曲非常欢快跳跃、连贯。 第二遍欣赏，感知相同的乐段 , 进一步感受旋律特点，尝试用肢体表现 A 段提问： （ 1）我们再来听一听乐曲中有没有重复出现的音乐？重复出现了几次？ （ 2）那么这段重复出现的音乐听上去感觉怎么样？ （ 3）当这段重复的音乐出现时，画面上什么在随着音乐转动？ 那么我们可以用什么动作来表现风车的转动？ 小结：在这首乐曲中，一共出现了 3 次重复的音乐。这段 音乐非常欢快和跳跃。 第三遍欣赏，感知不同的乐段以及旋律特点，尝试用肢体表现 B、C 段提问： （ 1）除了这三段重复的音乐之外，还穿插着两段不同的音乐，我们来找找，在这两段音乐出现时，画面上又出现了什 么？ （ 2）枝条伸出手臂的时候音乐听上去感觉怎么样？那么长花、长树叶的时候呢？ （ 3）我们用什么动作来表现枝条伸出手臂，然后长出小花 和叶子呢？ 小结：还有两段音乐是不同的。当枝条伸展手臂的时候音乐很连贯，当长出嫩嫩的树叶和美丽的花朵时，音乐又很跳跃。 第四遍欣赏，了解乐曲的 ABACA的结构特点提问：这首乐曲分为几段？你是怎样分的？ 小结：这首乐曲分为五段。风车是一个乐段，这个乐段重 复出现了 3 次，长花是一个乐段，长叶子又是一个乐段，它们穿插于三段重复的音乐中。这首好听的乐曲叫做《单簧管波尔卡》，它是用一种叫单簧管的乐器所演奏的。 三、小组合作 -- 体验与同伴合作表现的快乐 集体尝试用不同的动作表现师：我们试试看用不同的动作表现不同的乐段。 分组合作用不同的肢体动作表现乐曲结构师：接下来我们试试看每一组用不同的动作表示一段音乐。 四、结束 师：让我们一起去教室讨论一下还能用哪些好看的动作来表示不同的乐段。 大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你 真好》 一、说教材： （一）教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌 曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老 鸟，每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。体现了小鸟尊敬长 辈，照顾长辈的美德。歌曲是 2/4 拍节奏。我们知道，节奏是音乐要素之一。因此，知识点是 2/4 拍节奏的强弱特点。歌曲 还运用了领唱、齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感；还运用了两个间奏以及多处付点音符，掌握好这些知识点，为整个教学活动的开展奠定了基础。 （二）幼儿情况分析： 本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领唱、齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。 （三）教学目标： 根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标： 1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。 2、能大胆地表现自己。 3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。 （四）教学准备： 1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈？ 2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、磁带等。 二、说教法： 在传统的教学中，歌曲教学一直是被人认为最容易进行 的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。但在新《纲 要》中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受 美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。因此根据教材内容和分析主要运用了视听唱、整首教唱法、游戏法三种教学方法进行教学。 第一种是视听唱：主要是根据幼儿的具体形象思维占主要 地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察，在自由、宽松且安静的环境中为幼儿提供形象鲜明的大挂图。充分的刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言启发，引导和示范在教学中主要 运用了究因性和启发性的提问。如：老鸟怎么啦？小鸟是怎么照顾老鸟的呢？如果你是小鸟，你会怎么做？唱就是指幼儿的歌唱，幼儿通过欣赏老师范唱，然后把最好听的一句唱给其他幼儿听。在反复的歌唱中理解歌词内容。从而能有感情的进行演唱。而且这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重