2021年幼儿园大班音乐教案优选范文.docx

大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》 幼儿园大班音乐教案：夏天的雷雨名称：夏天的雷雨 活动目标： 1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。 2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。 活动准备：雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。 活动重点：探索使用各种材料来表现雷雨。 活动难点：选用的材料与表现的内容是否匹配。活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 1、听，这是什么声音？（雷声）天气马上就要怎么样了？ 2、小结：雷雨是夏天才有的现象。 二、分析讨论，演唱歌曲 1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。 2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。三、探索实践，经验交流 1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。 2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？ 四、合作表演，体验愉快 1、能边唱边用各种材料进行表现。 2、通过表演体验成功的愉快。 大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》 活动目标： 1、在图谱的帮助下，欣赏歌曲，初步理解歌曲内容与结构，感受歌曲十六分音符的欢快、跳跃。 2、尝试运用身体乐器为歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，体验 多形式歌唱活动的快乐。 活动准备： PPT一份活动过程： 一、欣赏歌曲，理解歌曲结构与内容 1、倾听歌曲，初步了解歌曲内容教师：今天何老师为你们带来了一首歌，这首歌在去年的少儿原创歌曲比赛中获得了金奖，让我们仔细来听一听。 2、尝试用拍手、跺脚打节奏 找一找歌曲中有趣的部分（学习嘚啵嘚啵嘚） 出示出示节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引导幼儿数一数拍手一边 简单了解“嘚啵嘚啵嘚”是平时爸爸妈妈在我们耳边的唠叨，都是爱我们的表现。这首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵 嘚”。 3、倾听录音，寻找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引导幼儿听见一个做一个动作，并在心里面数好。 4、通过提问理解歌词内容（教师一边演唱一边贴节奏卡， 帮助幼儿寻找正确答案，演唱结束后也提同样问题，并根据幼 儿的回答出示相应歌词图片，并按歌曲节奏摆放，重点学习爸爸、妈妈的话。 5、播放录音，幼儿跟唱歌曲，进一步巩固对歌曲 二、尝试用身体乐器为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，巩固对节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。 1、教师提问，引出身体乐器，根据幼儿的回答出示相应标 记，每次幼儿提出、出示相应标记后，大家一起拍一拍，特别是用嘴唇和舌头发音的作为重点练习，并提示用了这个嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了 2、选择一种为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏（若选用嘴巴和舌头，可以先单独练习一句） 3、选择两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏 幼儿自己探索运用两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏 个别展示并带着大家我们试试 集体演奏（两遍） 三、尝试两人合作演奏（用一种动作、两种动作都可以） 1、幼儿两两探索合作的方式，教师巡回观察和指导 2、两两展示，教师及时给予鼓励 3、集体运用身体乐器进行演奏 幼儿园大班音乐课教案《鱼儿的梦》 【活动目标】 在熟悉歌曲的基础上，尝试用不同的形式演唱歌曲，体验唱歌的快乐。 【活动准备】 音乐、钢琴伴奏 【活动过程】 一、跟随音乐，尝试用不同的节奏走进教室。二、复习歌曲《鱼儿的梦》。 1、幼儿跟随琴声齐唱，注意唱好歌曲的难点。 （注意“了”、“睡”、“被”、“曲”等个别字的发音。） “恩??”要唱得轻轻的，不然要把小鱼吵醒了。 小结：在唱歌时注意唱好这些难唱的地方，整首歌曲就能唱得又轻松又好听了。我们最后再唱一遍歌曲，这一次请把你对小鱼的爱唱进歌曲里面去，让小鱼也感受到你的温柔的、轻轻的爱。 2、用不同的形式演唱歌曲。 幼儿分组讨论，尝试演唱不同的唱歌形式。 刚才我们都是用齐唱的方法来唱这首《鱼儿的梦》的。我知道你们一定还有许多方法可以唱这首歌，接下来请你找找你的好朋友，大家一起商量出一种方法来唱唱这首歌，等会请你们来表演，好么？ 幼儿分组讨论，尝试不同唱法，教师巡回指导。说说唱唱，幼儿交流分享不同的唱歌形式。 小结：其实唱歌的方法有许许多多，不同的唱法会给同一首歌曲带来不同的感受，下次我们再来挑战更多有难度的唱法吧。 三、音乐游戏《小小星星》： 歌曲中，天上的星星一闪一闪，为小鱼盖上了珍珠被。多么温柔的小星星啊，我们也来扮演一下小星星，玩个《小小星星》的游戏吧。 大班音乐优秀教案《春天是这样来的》 活动型态 : 朗诵表演活动活动目标： 小组： 1、能跟随老师准确的朗诵诗歌。 2、用自己喜欢的方式表现诗歌。 3、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。 4、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。大组： 1、能用活泼、欢快的情绪表演诗歌《春天是这样来的》， 并用自己喜欢的方式展现诗歌内容。 2、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。 3、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。 活动准备：音乐视频、黑板、春天和冬天的图片 活动