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有趣的指纹美术教案 【篇一：幼儿园中班优秀教案：有趣的指纹 (科学 ) 】 活动目的： 1. 培养幼儿探索自身的兴趣。 2. 培养幼儿细致的观察 能力。 3. 引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同 活动准备： 1.红色印泥若干盒白纸 ,抹布若干。 2.放大镜每人一个。 活动过程： 一导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼 儿观察指纹的兴趣。 二展开 （一）印指纹 让幼儿用手指蘸印泥将 指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。 （二）观察指纹 1. 引导幼 儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印 ,说说自己的指纹是什么 样的 ,它像什么。 2. 引导幼儿互相观察指纹印 ,说说每个人的指纹有什 么不同。 三、了解指纹的作用 1. 出示老师们的两种较为典型的指纹 印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。 告诉幼儿 ; 每个人的指纹是各不相同的 ,而且指纹永远不会变 , 因此可以用来辨认 人。 2. 演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请 幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。 这一点对哪方面有帮助 (警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据 抓住罪犯。） 3. 还有什么用处？老师出示图片 —— 有关指纹的科技 产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。 4. 还有什么东西像指纹一样有一 些纹理？ 四、进行指纹印画 1. 引导幼儿指纹印画。 【篇二：幼儿教案 ,指纹】 篇一：大班科学教案《神奇的指纹》 大班科学活动：神奇的指纹 活动背景： 在一次用染料涂色的活动中，一个小朋友的大拇指上沾上了颜料， 印到了画纸上。同组的小朋友发现了，都来印自己指纹，他们发现， 怎么有的指纹形状是一样的，有的是不一样的，于是跑过来问我。 《纲要》中提出：既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和 问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验。于是我设计了这个 活动，让幼儿在这个活动中，认识指纹、了解指纹。这个活动正是 在幼儿充满兴趣的探索中得来的。 活动目标： 1. 观察指纹，了解其外形特点及三种类型，知道每个人的指纹都是 不同的。 2. 有动手动脑的积极性，仔细观察，体验发现的快乐。 活动准备： 活动过程： 1. 教师带领幼儿欣赏指纹画，引导幼儿发现指纹。 直接出示指纹画，让幼儿观察，提问：这些画和平时画的画有什么 不一样的地方？（用手指印出来的） 手指印出的图案上有各种各样的纹路，请小朋友们仔细看一看自己 的每一个指肚，是不是都有纹路吗？ 2. 了解指纹的类型，观察自己的指纹。（实现活动目标 1） （1）看一看和旁边小朋友的指纹一样吗？（看来每个小朋友都有自 己的指纹） 小结：世界上有许多许多的人，每个人的指纹都是独一无二的，没 有两个手指的指纹是一样的，是不是很神奇呢？ （2 ）指纹有几种类型呢？我们一起来看看。（指纹 ppt ）（实现活 动目标 2 ） 第一种有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫 斗形纹； 第二种纹形像弓一样，叫弓线纹； 第三种一边开口，就像簸箕似的，叫箕形纹。 3. 了解指纹的作用 （1）指纹具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不 易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，能够那么得心应 手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。 （2 ）警察通过犯罪现场留下的指纹，就可以找到坏人。