一年级音乐全册教案.doc

第 PAGE 34页 一年级音乐全册教案 第一单元 动画城里真好玩 【一】教学内容学习歌曲《小朋友的家》，律动表演《人们叫我唐老鸭》、音乐游戏《打电话》和《看谁辨得清》，音乐活动《进动画城》和《动画歌曲演唱比赛》，本单元以“参观动画城”、“猜，谁来了？”、“动画城里的联欢会”三个主题。【二】教材分析（一）歌曲《小朋友的家》是一首欢快活泼的儿童歌曲，歌曲为宫调式，一段体结构，旋律欢快跳跃，节奏简洁明了，歌词说唱结合，极富卡通形象。（二）欣赏《一个师傅仨徒弟》（合唱），这是动画片《西游记》的片尾曲，二段体结构，歌曲表演了一种不畏艰难困苦、勇往直前的英雄气概。【三】教学目标1、通过本单元学习，激活和拓展儿童已有的生活经验，发展学生的想像力和创造力；2、通过各种音乐实践活动，使学生能听辨各咱打击乐器的音色，初步感受四分音符、四分休止符及八分音符节奏；3、引导学生主动参与音乐实践活动，在活动中大胆表演，积极创造。【四】教学时间：三课时。 第一课时（参观动画城） 【一】教学内容：游戏《打电话》、《进动画城》；律动表演《人们叫我唐老鸭》；学唱歌曲《小朋友的家》。【二】教学目标通过音乐游戏活动，让小朋友初步感受四分休止符的节奏，为学唱后面的歌曲作准备；通过听辨节奏，让学生模仿节奏，培养学生的音乐节奏感和即兴创编能力。【三】教具准备：风琴、录音【四】教学过程〔一〕导入师：新学期开学了，我们又长了一岁了，我们要好好学习，天天向上。我们今天，一起到动画城里去玩一玩，参观参观，好吗？〔二〕律动表演《人们叫我唐老鸭》（美国电影《米老鼠和唐老鸭》插曲》）。1、学生模仿唐老鸭，唐老鸭模仿导游作简介：……2、教师示范鸭子走路的样子、鸭子叫的动作。3、学生随音乐进行律动，要求动作不必整齐，只要能合上音乐的节拍。让学生自由想像，即兴创编。〔三〕音乐游戏《打电话》1、请两个学生模仿打电话；2、分两组模仿打电话游戏，边游戏边拍手。（拍手时第一拍拍响，第二拍拍空）〔四〕音乐活动《进动画城》1、听老师敲节奏：（1）×× ×× │××│ （2）×× ×│×× ×│ （3）× ×│× -│2、学生敲击节奏，检查其错误的情况，正确者进入动画城。〔五〕学唱歌《小朋友的家》 1、听录音效果；2、跟着录音学习歌曲《小朋友的家》。在学唱歌曲时，要想像动画城里的小朋友的家是个什么样子？欢乐的动画城里还有哪些朋友？能不能模仿他们的动作或表情？3、学生跟琴演唱《小朋友的家》。〔六〕音乐表演《小朋友的家》跟录音伴奏演唱表演歌曲《小朋友的家》，学生通过即兴表演创编，模仿它们的动作或表情。〔七〕小结：师：动画城里好玩吗？那里的动物真可爱，我们应爱护他们，保护他们，要和他们和协相处。【五】.组织学生下课 第二课时（猜，谁来了？） 【一】教学内容：欣赏音乐《西游记》插曲《一个师傅仨徒弟》。【二】教学目标通过欣赏音乐，培养学生一种对孙悟空的一种崇敬和赞美之情，从而感受其音乐情绪。【三】教具准备：风琴、录音【四】教学过程〔一〕欣赏音乐《一个师傅仨徒弟》。1、边听音乐，边判断是谁来了？2、生回答：有唐僧、猪八戒、沙和尚、孙悟空走来了。〔二〕师：这是什么电影中的插曲？（《西游记》）你们喜欢《西游记》中的哪一位？（孙悟空）为什么？请你们用自己喜欢的动作来表现你喜爱的人物！〔三〕用自己喜欢的乐器为歌曲《一个师傅仨徒弟》伴奏。〔四〕小结：欣赏了《一个师傅仨徒弟》这一首歌，我们要能分辨敌友，爱憎分明。【五】.组织学生下课 第三课时（动画城里的联欢会） 【一】教学内容：音乐游戏《看谁辨得清》、音乐活动《动画歌曲演唱比赛》。【二】教学目标通过游戏，让学生辨别铃鼓、小鼓、木鱼、碰铃等打击乐器的声音，通过动画歌曲演唱比赛，让学生充分展示自己的才华，培养学生的口头交际能力、音乐表达能力。【三】教具准备：风琴、录音【四】教学过程〔一〕音乐游戏《看谁辨得清》1、学生用自己的红领巾轻轻地包住自己的眼睛；2、请四个学生上台，分别敲击铃鼓、小鼓、木鱼、碰铃，让其发现声音，让下边的学生辨别是什么声音，并要说出来；3、请下面的学生蒙住眼睛上台辨别它们的声音。4、听儿歌《看谁辨得清》。〔二〕音乐活动——动画歌曲演唱比赛。1、抽生讲动画故事。2、抽生说动画片的名字。3、抽生演唱动画歌曲，一首歌能全唱更好，只能唱上一两句也可以。4、选一首多数能演唱的动画歌曲大家齐唱。5、学生看见过的动画片或听过的动画歌曲：《森林大帝》主题歌《雷欧之歌》、日本《龟兔赛跑》、《米老鼠和唐老鸭》中的《迪士尼米老鼠之歌》、日本动画片《聪明的一休》中的主题歌《小机灵的歌》……〔三〕小结：动画片真好看，动画歌曲真好听，动画城里真好玩。【五】.组织