学校党建引领师德建设工作总结.doc

PAGE 1 - XXX学校党建引领师德建设工作总结 师德，即教师的职业道德。作为教师工作的精髓，师德内涵可以概括为“师爱为魂，学高为师，身正为范”。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。党性和师德是一对同胞兄弟。从党性教育方面来看，党性修养水平高的党员教师，其师德修养水平相对较高；从师德教育方面来看，师德修养水平高的党员教师，其党性修养水平也相对较高。二者相辅相成，互为促进。作为教育单位，要想提高教师的师德修养水平，很重要的一个方面就是要提高党员教师的党性修养水平，充分发挥党员教师的先锋模范作用，从而带动全体教师师德修养水平的提高，进而达到既教书又育人，提高教育教学质量的目的。那么，如何加强党性教育，培育师德师风？多年来，XXX小学党支部在加强党性修养、培育师德师风方面做了大量的工作。现就结合我校工作实际，将学校党建引领师德建设工作总结如下。 一、加强理论学习，培育师德师风 （一）以政治学习、教研活动、专题讲座为载体加强学习。我们曾经认同：要想给学生“一滴水”，教师得先有“一桶水”的道理。这“一桶水”不仅仅是知识，还包括“师德”。但是在现阶段，科学技术突飞猛进，科学知识日新月异，教师光有“一桶水”已经远远不够了。要想满足现代教育教学的需要，教师应该拥有“一条长流水”。只有上游的源头活水源源不断的补充，才能满足下游干裂的土壤如饥似渴的吮吸。学习就是教师的源头活水。只有经常学习，不断完善和充实自己的知识体系的教师，只有师德高尚的教师，才能满足现阶段和未来学校教育的需要，才能教学生学得知识，学会学习，学会做人。 为加强党的理论学习，提高党员党性修养水平，促进教师师德水平的提高，学校以政治学习、教研活动、专题讲座为载体，定期研讨学习党和国家、各级党委和政府部门的各种会议和文件精神，如十八大会议精神，国发2号文件精神，全国“两会”及省市历次全会精神，党史党章知识，国家领导人的讲话和先进人物事迹，党风廉政建设研讨等等。 （二）以学校党政班子先学先悟为载体加强学习。学校党政班子做到先学一步、学深一步、学活一步。然后再组织全体党员和教师学习，力争让每个党员和教师都了解党的历史，掌握党的知识，把握党的方针，践行党的宗旨，从而夯实党员和教师的理论基础，促进党性修养和师德修养水平的不断提高。今年以来，我们以丰富多彩、喜闻乐见的形式开展了一系列党性教育学习活动。首先，我们邀请了市教育局十八大讲深学习宣讲团成员到我校作十八大报告精神宣讲。其次，我们结合学校教育实际，以知识讲座、党课等形式先后组织学习了十八大报告，十八大修改的党章，全国“两会”等重大会议和文件精神，让大家学有所得、学有所用。 （三）以党员组织生活和党小组讨论为载体加强学习。我校充分利用党员组织生活、党小组开展讨论学习，加强理论修养，提高专业水平。在学习过程中，我们要求全体党员和教师要严格认真、作好笔记、写好心得，确保每一次学习都有所收获、有所提高。通过各种形式的学习和反思，学校全体党员和教师的思想基础和理论水平都得到了不同程度的提高，对党性有了更深刻的认识，老师们工作积极主动，爱生如子，师德教育成果显著。这也是我校一直以来教育教学质量走在全市前列的主要原因。 “学习，学习，再学习”。唯有学习，才能丰富我们的文化生活，充实我们的知识体系，提高我们的理论水平，进而提升我们的党性修养和师德修养的水平，才能更好地为教育教学服务，为学生服务，为人民服务，真正办人民满意的教育。 二、努力践行党的宗旨，培育师德师风 “全心全意为人民服务”作为我们党的根本宗旨，在学校来说，就是“全心全意为教育服务”，具体来说就是“老师为学生服务、为家长服务”。“为学生服务、为家长服务”要靠实践，要通过老师为学生做的一件件小事来体现，否则，“为学生服务、为家长服务”将变成一句空话。为践行党的宗旨，促进党员党性修养和教师师德修养水平的提高，我们着重做好以下几方面的工作： （一）抓“两促进”。抓业务，促党性；抓党性，促业务。我们强调抓好业务促党性，抓好党性促业务的工作思路，杜绝“两张皮”现象。教学工作是老师最基本的工作，必须要抓好。为了对学生负责、对家长负责，我校以“教学五认真”为抓手抓业务，即抓党员教师认真备课、认真上课，认真批改作业、认真辅导、认真检测；以“四个一”活动为载体抓业务。即每位教师每学年上一节最理想的达标课、备一节最佳教案、探讨一个教改项目、读一本教育理论书籍的“四一”活动；以“10666”工程为载体抓业务、促党性，开展了教师“每天十问”和“六比六看六反思”活动。 （二）抓“三听两蹲点一讲座及师徒结对”。即学校实行了听随堂课、听推门课、听优质课“三听”制度；一、二级班子分别蹲点教研组制度；一级班子专题培训讲座等制度；“师徒结对”指导制度，让更多有潜能的年轻党员教师得以更快成长和成