小学数学教师个人工作计划书2020.doc

小学数学教师个人工作计划书2020 小学数学教师个人工作计划书2020 PAGE / NUMPAGES 小学数学教师个人工作计划书2020 小学数学教师个人工作计划书 2016 一、指导思想 新学期的数学教育授课工作， 以校本教研为打破口， 以有效课堂授课为研究的抓手， 塑 造善于思虑、勇于实践， 拥有较高数学涵养的学生集体， 成立动向生成、充满活力的数学课 堂。 二、主要工作 ： (一 ) 加强授课老例管理，提高授课质量 1、备课 备课是上好课， 提高课堂授课质量的前提和基础，因此， 我们必定抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备授课手段、备练习、作业的设计与指导等。 ① 备教材：要整体掌握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，了然知识间的内 在联系。 确定各章节、 各部分的授课目的、 授课目的。 明确授课重点、 难点。要 “用 ”好教材， 对教材的办理要灵便，一方面要充分挖掘教材情况的授课功能 ; 另一方面，要跳出教材、超越教材， 灵便变通教材中与学生的口味不吻合或滞后于学生发展的内容， 及时关注时代发展的新动向，吸取生活中鲜活的素材，并整理、交融到自己的授课中。 ② 备学生：要认识学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要认识学生的学习方法、 爱好和对授课的希望。 ③ 备教法学法：针对不同样年级不同样班级的学生特点，设计合适的施教方案。要设计好 突出重点、 打破难点的授课环节，分清各个环节的先后、 主次、指向目标之间存在的联系等 等。设计的授课情境合理，吻合学生认识心理和年龄特点，能充分调动学生的学习兴趣，能 为学生解析问题和研究问题服务。 活动设计要坚持 “以人为本 ”的要旨， 在方案中为学生的主 动参加留下时间和空间， 为授课的动向生成创立条件。 在备课时， 要充分设计在学习过程中 学生可能出现的问题、 可能遇到的困难、 可能出现的 “独到见解 ”以及应在哪些方面加强学法 指导。教师要恩赐学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。 ④ 备例题与练习： 要依照教材和学生实质精选例题、 习题，突出例题、 练习的针对性、 目的性和有效性。 ⑤ 备授课手段：能够依照需要采用各种授课手段，能够利用各种授课手段优化授课效 果，积极提议现代多媒体授课手段在课堂授课中的应用。 2、上课 上课是完成授课目的， 保证授课质量的核心环节。 要努力提高课堂授课效率， 充分利用 课堂 40 分钟时间，认认真真上好课。 (1)依照新课程标准的理念，确定课堂授课要求，授课目的明确，教材办理合适，知识 解说正确、清楚，既重视 “双基 ”落实和能力培养，又重视思想道德教育。 (2)把教材思路和授课思路有机结合起来， 主次分明， 条理清楚。 能运用多种方法手段， 有效地突出授课重点、打破学习难点，使学生感觉轻松、深入。 (3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在 15-20 分钟，练习 10 分钟左右。 (4)面向全体学生、侧重调动中、低等学生的学习积极性。努力创立课堂学习的优秀心 理环境 ，启示学生积极思想，激励学生思疑问题。因材施教，努力办理好 " 吃不饱 " 和 "吃不 了" 的矛盾，使全体学生积极地参加授课活动。 (5)重视实验和实践课授课，培养学生着手操作能力。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以千锤百炼授课。 3、作业设置与批阅 设置和批阅作业是学生牢固所学知识， 教师反响授课信息和改进授课的重要手段。 因此， 要高度重视此项工作。 ⑴进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹正直，卷 面齐整。 ⑴部署的作业内容合适，份量适当。因人而异，优等生可加深难度，增些量 ;中等生，适 量，部署些一般题 ;后进生，部署一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形 成整体进步。 ⑴作业内容要从头课程标准，教材和学生的实质情况出发。认真研究，精心设计。作业 题选择内容与生活实质相联系，有利于学生加深、牢固所学知识 ;有利于学生思想能力的提 高。 ⑴批阅作业要求认真、认真、及时，做到有部署有批阅，并做好评讲工作。可采用面批 和学生批阅相结合的批阅方式， 教师从批阅作业中获取授课反响， 及时调整并改进自己的教 学。 5、课外活动与指导 学生的课外学习和实践活动是课堂学习的连续， 是学校授课工作的延伸。 因此，要依照 学生实质睁开丰富多彩的课外活动， 各年段结合学生年龄特点和所学知识每学期睁开一次数 学知识竞赛或兴趣活动， 激发和调动学生学习数学的兴趣和积极性。 对优秀学生， 在全面发 展的基础上，要激励他们发挥专长，不断提高学习兴趣和自学能力 ;对有困难的学生，要满 腔热情， 解析原因， 从提高学生兴趣或抓学习老例下手， 培养正确的学习方法与优秀的学习 习惯。 经过个别指