3-2青春有格（课件）部编版道德与法治七年级下册.ppt

3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，触碰法律的事情更不能做。 * 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的是事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 * “行己有耻”对我们的要求 1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2.我们的行为证明并创造自己，“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 * 第二目:止于至善 * 意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。 * 正确认识“止于至善” * * 阅读30页“微尘”回答问题： 为什么奉献爱心要留名“微尘”？ 材料分析 * 2.在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。 * 请问：雷锋同志对我们起了什么作用？ * 请问：国家为什么要频频举办这些活动？ * 榜样的作用？ 1、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 2、好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们我们自我完善的力量。 3、善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会国家就会变得更加美好。 * 柳公权 　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。 材料分析 * 他为什么可以成为一代名家？ 自省 慎独 3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 * “止于至善”对我们的要求 每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 * 本课小结 * * * * * * * * * * * * * * 运用你的经验 1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ 2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”？ * 第二框青春有格 * 第一目:行己有耻 * 孔子曰 朱熹说 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 * “行己有耻”的含义 一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 * 阅读28页卢梭的故事，回答以下两个问题： 材料分析 （1）卢梭做的对么？ （2）内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？ 错误 有羞耻之心 * “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。 1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 * 知耻后勇近乎智 * 2.我们的行为证明并创造自己，“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 * 阅读28页探究与分享回答一下两个问题： 材料分析 （1）你认为还有哪些规则需要遵守？ （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定 错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 * * * * * * * * * * * * * *