德阳市第九中学高中生物第5章细胞的能量供应和利用第4节第3课时光合作用原理的应用课时作业含解析新人教.docVIP

新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第4节第3课时光合作用原理的应用课时作业含解析新人教版必修1 新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第4节第3课时光合作用原理的应用课时作业含解析新人教版必修1 PAGE / NUMPAGES 新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第4节第3课时光合作用原理的应用课时作业含解析新人教版必修1 2021-4-29班 级： 科 目 ：20XX年复习资料 2021-4-29 班 级： 科 目 ： 20XX年复习资料 教学复习资料 第3课时 光合作用原理的应用 A　级·基础达标练 一、选择题 1．光合作用与化能合成作用的相似点是(　C　) A．都以太阳能作为能源 B．都需要环境中的物质氧化释放能量 C．都能将无机物转变成有机物 D．都是高等生物的代谢类型 解析：进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养生物。两者的共同点是都能将外界环境中的无机物转变成储存着能量的有机物来维持自身的生命活动；区别是光合作用利用光能，化能合成作用利用的是外界物质氧化分解时释放的化学能。 2．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下图所示。下列分析正确的是(　A　) A．光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等 B．光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多 C．温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等 解析：A项正确：光照条件下CO2的消耗量应为CO2吸收量与CO2释放量之和，35 ℃时消耗量为3.00＋3.50＝6.50(mg/h)，30 ℃时为3.50＋3.00＝6.50(mg/h)。B项错误：图中可见在25 ℃时CO2吸收量最大，故25 ℃时植物积累的有机物的量最多。C项错误：25 ℃时，光合作用中CO2的消耗量应为3.75＋2.25＝6.00(mg/h)，而30 ℃、35 ℃时都为6.50 mg/h。D项错误：图中两曲线的交点应表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等。故选A。 3．(2019·北京东城高一期末)研究光照强度和光合作用的关系，得到如图曲线，下列叙述错误的是 (　D　) A．A点时植物只进行呼吸作用 B．B点光照强度下光合速率等于呼吸速率 C．D点光合速率达到最大 D．DE段的限制因素是光照强度 解析：在A点，对应的光照强度为0，植物只进行呼吸作用，A正确；在B点即光补偿点时，光合速率与呼吸速率相等，B正确，据图可知，D点以后，CO2吸收速率不再变化，表示净光合速率不再发生变化且最大，根据光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，而呼吸速率不会随着光照强度的变化而变化，因此，D点光合速率达到最大，C正确；D点已经达到光的饱和点，因此D点以后即DE段的限制因素不再是光照强度，而是光照强度之外的其他因素，如温度、CO2浓度等，D错误。 4．如图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测O2浓度的变化，下列叙述错误的是(　B　) A．该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响 B．加入NaHCO3溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2 C．拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度 D．若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用 解析：分析题图，该实验的自变量是不同单色光，因变量是释放的O2的量(代表光合作用强度)，故实验目的是探究不同单色光对光合作用强度的影响，A正确；加入NaHCO3溶液是为光合作用提供CO2，B错误；相同条件下，白光下比单色光下的光合作用要强，因此拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度，C正确；若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度，D正确。 5．(2019·湖南省隆回县高一期末)科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是(　D　) A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B．光照强度为 b 时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同 C．光照强度为a～b时，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高 D．光照强度为a～c时，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高 解析：据图分析，光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同，A正确；据图分析，光照强度为 b 时，造成曲线 I和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度的不同，B正确；据图分析，光照强度为a～b时，曲线 I、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高，C正确；光照强度为a～c时，Ⅲ光合作用强度