- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版六年级上册语文教案《回顾_拓展七》教学设计_1595
人教版六年级上册语文教案《回顾_拓展七》教学设计_1595
PAGE / NUMPAGES
人教版六年级上册语文教案《回顾_拓展七》教学设计_1595
人教版六年级上册语文教案《回顾 ·拓展七》教学设计
学习目标
1.将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写
法上进行比较,通过比较找出内容和写法上的相同点和不同
点,学会在阅读中总结和反思,不断提高阅读能力。
2.积累古诗。
3.通过阅读相关的动物书籍,继续了解动物故事,培养良
好的课外阅读习惯,做好从课内阅读向课外阅读的延伸。
课前准备: 准备丰自恺的 《白鹅》、老舍的《猫》、布封的《松
鼠》进行阅读。
教学过程:
第一课时
一、复习
1.我们以前学习过许多描写动物的课文, 例如丰自恺的 《白
鹅》、布封的《松鼠》 、老舍的《猫》 ,同学们还记得课文的
内容吗?(学生简单交流)
2.现在我们再次阅读这些文章,感受一下课文的内容和写
法。
(学生再次自主阅读《白鹅》 《猫》《松鼠》)
3.我们学习的本组课文也是描写动物的文章,现在同学们
再次快速浏览一下,回顾课文的内容和写法。
第1页/共4页
(学生浏览本组课文)
4.本组课文和以前学习的描写动物的课文在内容和写法上
有什么相同和不同的地方?
1)小组选择其中的两篇进行合作学习,找出内容和写法上的相同点和不同点。完成下表:
课题内容相同点内容不同点写法相同点写法不同点
(2)小组长将学习的结果进行总结,准备在全班汇报。
5.班内交流汇报
1)名小组长将合作学习的结果汇报给全班同学。
2)一名小组长汇报完毕,其他学生互相补充,发表看法。(教师适时点拨引导。 )
6.教师总结
我们阅读课文, 要善于比较, 在比较中总结, 在比较中反思,这样才能不断提高自己的阅读能力。第二课时日积月累
一、日积月累
引入:
以前我们积累了一些古诗,今天咱们一起再积累一首古诗,它叫《马诗》,我们要比一比,看谁背诵得最快。
1)学生自己试读,读准字音,读熟诗句。
2)指名读全诗,正音。
3)你认为这首诗该怎么读?
第2页/共4页
4)指名读。
5)这首诗中你有没有不明白的地方?学生提出问题。
6)交流一下对诗句的理解,能理解多少就理解多少。
7)老师补充学生不理解的地方。
8)学生自主背诵,小组内交流背诵的技巧,互相背诵。
9)学生背诵展示。
二、教学课外书屋
1.老师读《我的野生动物朋友》的精彩片段
2.学生交流听后感受。
3.如果有学生已经看过,可以介绍自己阅读的内容和感受,
4.教师向学生简要介绍《我的野生动物朋友》一书,引起
学生的读书兴趣。
5.拓展阅读: 《动物来自好人这一边》 、《我最喜欢的一张照
片》、《阿布,我的大象哥哥》
6.交流阅读体会。
7.老师向学生推荐动物文学书目。
1)中国作家沈石溪的《第七条猎狗》 《狼王梦》。
2)加拿大作家西顿的《小战马》 《红脖子》。
3)美国作家杰克 ?伦敦的《荒野的呼唤》 《海狼》。
4)日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》 《赤鸟》。
3.要求学生课外到图书馆和书店寻找这些书籍,利用课外
时间阅读。准备读书交流会。
第3页/共4页
[ 评与思: “交流平台 ”采用表格对比的形式,让人一目了然,
教学这一版块要发挥学生的主动性,让学生自己去发现,进
而让学生明白同是写动物的课文,着重点和所用的写作手法
都可能不一样; “日积月累 ”重在学生对古诗词的积累,不要
把弄懂诗意作为重点; “课外书屋 ”只是为了激发学生的阅读
兴趣,但教师要作好课外阅读的指导,帮助学生拟订阅读计
划,并分阶段开展阅读指导和阅读后的交流,使课外阅读得
到落实。 ]
第4页/共4页
您可能关注的文档
- 人教版六年级上册语文教案《口语交际习作二》A、B案7951.docx
- 人教版六年级上册语文教案《口语交际习作五》A、B、C案.docx
- 人教版六年级上册语文教案《口语交际习作五》A、B、C案3462.docx
- 人教版六年级上册语文教案《口语交际习作四》习作教学设计.docx
- 人教版六年级上册语文教案《口语交际习作四》习作教学设计3462.docx
- 人教版六年级上册语文教案《口语交际习作四》第一课时教学设计.docx
- 人教版六年级上册语文教案《口语交际习作四》第一课时教学设计4582.docx
- 人教版六年级上册语文教案《回顾拓展七》教学设计.docx
- 人教版六年级上册语文教案《回顾拓展三》A、B案.docx
- 人教版六年级上册语文教案《回顾拓展三》A、B案7552.docx
- GB/T 40096.6-2024就地化继电保护装置技术规范 第6部分:母线保护.pdf
- 《GB/T 40096.6-2024就地化继电保护装置技术规范 第6部分:母线保护》.pdf
- GB/T 43980-2024口译服务 医疗口译要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 43980-2024口译服务 医疗口译要求.pdf
- 《GB/T 43980-2024口译服务 医疗口译要求》.pdf
- GB/T 17215.301-2024电测量设备(交流) 特殊要求 第1部分:多功能电能表.pdf
- 《GB/T 17215.301-2024电测量设备(交流) 特殊要求 第1部分:多功能电能表》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 17215.301-2024电测量设备(交流) 特殊要求 第1部分:多功能电能表.pdf
- 中国国家标准 GB/Z 43973-2024非介入式负荷监测(NILM)系统用感知装置.pdf
- GB/Z 43973-2024非介入式负荷监测(NILM)系统用感知装置.pdf
文档评论(0)