人教版九年级上册语文期末文言文复习.docx

人教版九年级上册语文期末文言文复习 人教版九年级上册语文期末文言文复习 PAGE / NUMPAGES 人教版九年级上册语文期末文言文复习 人教版九年级上册语文期末文言文复习 《陈涉世家》 二世元年七月，发闾左 適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失 期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死； 等死，死国可乎？ ”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多 应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？ ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰 “陈胜王 ”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所 旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰： “大楚兴，陈胜王 ”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而 杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰： “公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士 不死即已，死即举大名耳， 王侯将相宁有种乎！ ”徒属皆曰 “敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。 第 1页 /共 25页 为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 1．解释下面加点的词在句中的含义。 (1)会天大雨 ( ) (2) 今亡亦死 ( ) (3) 宜多应者 ( ) (4)旦日，卒中往往语 ( ) (5) 为天下唱（ ）(6) 广故数言欲亡 ( ) (7)尉果笞广 ( ) (8) 并杀两尉 ( ) (9) 而戍死者，固十六七 ( ) 2．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)天下苦秦久矣。 (2)上使外将兵。 (3)等死，死国可乎？ (4)且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 3.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的 一项是（ ） 例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。 A ．虽乘奔御风，不以疾也（ 《三峡》） B.卷石底以出 （《小 石潭记》） C.此独以跛之故， 父子相保 （《塞翁失马》） D.域民不以封疆之界（《孟子》） 4.下列句子中加点词的用法相同的一项是 ( ) A ．又间令吴广之次所旁丛祠中 独爱莲之出淤泥而不染B．卜者知其指意 稍稍宾客其父 C．当立者乃公子扶苏 太丘舍去， 去后乃至 D．吴广以为然 第 2页 /共 25页 土地平旷，屋舍俨然 5．对选文内容理解有误的一项是 ( ) 选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。 B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。 C. “失期， 法皆斩 ”揭露了秦王朝严酷的刑罚， 反映了 “官逼民 反”的客观现实。 D.陈胜、吴广派人 “置书鱼腹 ”和 “篝火狐鸣 ”是为了树立威信。 6．下列对选文内容理解有误的一项是 ( ) A ．陈胜提出 “诈自称公子扶苏、项燕 ”策略的原因，是当时 人们都认为扶苏和项燕没有死。 B．“天下苦秦久矣 ”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失 信心，忍无可忍。 C．“丹书帛曰 ’陈胜王 ’，置人所罾鱼腹中 ”是陈胜、吴广精心 为起义做的舆论准备。 ．这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表 现了他对时局的洞察能力。 7.陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语 言回答） 8．从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人 ? 9．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中， 他的智谋表现在哪里。 《唐雎不辱使命》 第 3页 /共 25页 秦王使人谓安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵， 安陵君 其许寡人！ ”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不悦。 安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者， 以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者， 轻寡人与？ ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王 而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ” 秦王怫然怒， 谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒， 伏尸百万， 流血千里。 ” 唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒， 亦免 冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆