语文一年级期末复习策略.docVIP

小学试题 小学一年级语文期末复习方案 一、复习目的： 1、梳理：以教材为依据，帮助学生分类梳理、归纳总结本学期所学的知识。查漏补缺、夯实根底。 2、开展：以学生开展为本，充分发挥师生双方的主动性和创造性，复习中突出趣味性，调动学生复习的积极性。 3、提高：以能力提高为目标，学习掌握语文知识的方法和技巧，重视学生良好习惯和能力的培养。 二、复习重点： 众所周知，复习是稳固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更适应对所学知识的正确理解和灵活运用。平时学习好一些的同学应该利用复习的时机，在知识的迁移、能力的训练上多下功夫，做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上更进一层，进入更高的学习境界。学习一般的同学更应该加大复习力度，稳固根底知识，掌握根本技能，做到温故而知新。 低年级主要是字词的掌握和运用，参加本学期的诗句、成语、谚语、名言的积累，浅显的阅读训练，阅读训练主要靠平时的指导，最为重点的就是字词的复习，我主要采取的是归类式复习。 1、查找本学期写字表内的重点字，组成相应重点词语〔考试的高频词〕，并根据生活习惯补充本学期的重点字组成的词语，采用看拼音写汉字的方式进行复习，制成习题，学生间相互检查，然后教师有针对性地进行批改和指导，反复书写。 2、根据字的构字规律，查找本学期所见到的形声字、形近字进行归纳组词，课堂练习后全班交流，纠正错误，再练习，由教师批阅，纠正个别性错误。 3、词语的搭配可先查找本学期课文中出现的重点词句，也可根据生活实际进行补充；量词、反义词、近义词，主要是课内加课外相互补充为主。 4、识记局部：语文园地中的读读背背、重点课文的重点段落要重点要求学生背诵并且会写字，易错字需要反复强化。书后资料袋和我知道要让学生反复诵读，以此应付考试中可能出现的填空题。 5、课内外阅读：在课内阅读中注重教学生答题方法，归结考试易出题处，由于低年级课外阅读比拟简单，学生很容易学会举一反三，进而从课内拓展到课外。 总之，在复习过程中，注意引导学生做好几个环节：一是根底；二是稳固；三是深化；四是提高；五是完善。 三、具体复习的内容： 汉语拼音 〔一〕学习目标 复习稳固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。 掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为查字典打下根底。 〔二〕知识要点 1、学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好根底。 〔三〕练习形式及复习内容： 字母表复习如： 找出拼音字母大小写相差比拟大的，来做重点地记忆。 A a B b D d E e G g H h Qq Rr 1、连一连。 A G L M Q g q a I a 或者给出小写字母写出大写字母也需要练习。 2、填空。 ABC〔 〕〔 〕〔 〕G 〔 〕I〔 〕K〔 〕MN 识字与写字 〔一〕学习目标 用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和稳固。 认识常用汉字550个，会写其中的250个。 加强写字练习，不仅要写对，更要会在田字格里写好，保证写字的`质量。 〔二〕知识要点 本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。 〔三〕练习形式 1、要求会写的250个字。 ①看拼音写词语、写句子。见 “语文园地一〞。 ②辨析形近字。 书中出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。 在“语文园地一、二、三、六、七、八〞中都出现了这样的题型。 在新课标中提出“掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首。〞 在单元试卷中就有按相同偏旁归类整合生字的训练，我也对本册出现频率比拟高的偏旁做了一个整理，在黑板上展示来加强稳固： 三点水：洗、河、法、沙、海、淡、活、汽、没、江、湖 口：听、唱、吗、吧、呢、呀、哪、吓、叫、吹、吃 单人旁：你、们、他、借、像、做、伙、伴、位 言字旁：说、认、话、语、诗、让、谁、许、请 走之旁：连、远、送、过、边、进、道、造 木：李、林、朵、机、桥、桃 绞丝旁：红、绿、级、给、练 心：意、总、忘、想、念、急 草字头：花、草、节、苗、苦 提手旁：扫、找、拉、把 本册出现的新部首还有：四点底、王字旁、门字框、女字旁、双人旁、双耳刀、立刀旁。 ③多音字的掌握。“语文课本中`〞出现了三个多音字：长、乐、着。在复习时可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。 ④在写字方面，主要培养学生书写时笔画要标准，笔顺要正确，字的结构要美观，养成良好的书写习惯，保持良好的书写姿势。 比方，折文与反文的区别，“冬〞“放、收〞。 横折弯