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保留这些主要元素即可，可自行修改背景，排版方式，以达到美观为目的。微课名是知识点名，不是单元名，不是课名；课件名可以是课名。学校名称尽可能完整。 第三届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动 北师大四年级下册第二单元第一课 探索与发现 王海文 阜阳市颍泉区行流镇柳河小学 三角形内角和 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 学习目标 本节课我们主要来学习三角形内角和，同学们通过量、拼、折、剪等活动理解并掌握三角形内角和是180度，并能运用性质解决相关的实际问题。 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 课前预热 1、什么是平角？平角有多少度？ 1800 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 课前预热 2、已知∠1＝300, ∠2＝800, 求∠3的度数。 300 800 3 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 导入新课 是这样吗?你知道答案吗？ 我有一个钝角,所以我的内角和才是最大的! 我的三角形最大,所以我的内角和最大 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 ┐ 无论是锐角三角形，直角三角形还是钝角三角形，它们的内角和都是180°。 其实它们内角和是等大的 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 验证性质 验证方法一、量一量 请你拿出你准备的三个不同类型的三角形。小组分工合作量一量三个内角的度数，算一算三个内角和是多少度？然后把记录填在表格里。观察这些测量结果你能发现什么？ 为什么说三角形内角和是180度呢，有什么方法可以验证呢？下面让我们来做一下验证吧。 三个内角和 每个内角的度数 三角形的形状 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 验证性质 验证方法二、撕一撕 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第二课 验证性质 验证方法三、折一折 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 验证性质 三角形内角和等于180°。 验证方法四、剪一剪 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 体验性质 60° 40° 80° 猜一猜，可能是什么三角形？你还有什么发现呢？ 锐角三角形 通过这个例子我们可以知道给出一个三角形的任意两个内角度数，我们就可以求出第三个内角的度数。 180°－60°－40°＝80° 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 巩固运用 1.猜一猜，可能是什么三角形？ 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第二课 巩固运用 2.它们说的对吗？ 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 巩固运用 3.填出下面各角的度数。 77° 55° 115° 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 巩固运用 4.挑战自我：探索四边形内角和。 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 课堂小结 这节课我们分别用度量、撕拼、折拼、剪拼四个方法进行验证，最后运用三角形内角和是180°的知识解决问题。 这节课你有什么收获？我们是怎样研究三角形的内角和是180°？ 三角形内角和 北师大四年级下册第二章第二单元第一课 布置作业 1、必做题 教材P25 第2,3题 2、选做题 单元同步P26-27内容 保留这些主要元素即可，可自行修改背景，排版方式，以达到美观为目的。微课名是知识点名，不是单元名，不是课名；课件名可以是课名。学校名称尽可能完整。