幼小衔接咨询话术.doc

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幼小连接咨询话术 幼小连接咨询话术 PAGE / NUMPAGES 幼小连接咨询话术 幼小连接咨询话术 理念 优势 三、 介绍课程设置方式和特点 四、描绘学生学习后的状态和成效 五、促销手段 备注:话术穿插小学政策 一、理念:家长您好,我们的幼小连接课程是针对孩子上小学一年级,从心理上、学习方式上、听课成效,行为训练、学科知识,等几个角度让孩子能够适应小学整个学习状态,由于孩子从幼儿园转到小学,孩子 (第一)要先从心理上要有一个转变的过程,幼儿园是比较灵巧的,游戏的,涣散的;上小学以后,学习方式比较标准,上课的仪式,听课坐姿、执笔,这些让孩子一上小学便可以去适应这个难度是比较大的,幼小连接第一让孩子在内心上和习惯上有个过渡,上到小学的时候,不感觉惧怕,不浮躁,由于已经适应了一个多月的时间。 孩子行为习惯,孩子的听课质量决定孩子的学习的效率和成效,假如孩子不会听课,注意力不集中,学习就会受影响。一班有40多个孩子,成绩落伍的孩子会被老师调到后边坐,甚至不重视等 。 提早形成优异的学习习惯,坐姿庄重、举手讲话等,进到教室就会获得老师的夸奖,把我们的孩子建立成大家学习的模范,给孩子更多自信,更多学习动力。〔举例自己小学时同样这样〕 孩子的学习和写作业,让孩子进入到学习就存心识到学习是自己的事情,能够经过自己的方式解决,不易偏科,拖沓作业。这是我们做幼小连接的重要环节,也是我们做幼小连接的目的性。 二、优势:除此以外呢,家长我也需要跟你解说的是 第一、有些机构会做整年,特别长时间的,可是孩子的智力水平都不同样,好多时候孩子在幼儿园一个时间的差别都特别大,由于孩子的身体和大脑是高速展开的时代,时间长简单忘记,也就是说整年形式的孩子不必定能记得住,家长不信的话能够做个测试。短期的,训练完歇息一个月,上小学恰好连接上,孩子的智力水平易感情要素也是比较适应的,抵达事半功倍的成效 对于我们的环境:我们连接进行小学化的设置包含上课、起立、作业、抄笔录等等完整小学化,包含教室的部署形式,不像幼儿园的教室,环境也比较低端,坐矮凳子,〔家里工作与企业工作状态氛围的差别〕 第三、经验让孩子当先一步。我们自己就做小学课辅,孩子学习指导方面有特别大的优势,昨年我们就培育了好多幼小连接的孩子,此刻孩子在学校里都是特别优异,好多都是班上的班长、学习委员,成绩优异的孩子都在我们这边午托晚辅,因此我们对这个学校特别熟习,这个学校怎么部署作业,怎么要求孩子,我们也能够依据学校的要求提早给孩子做一个感觉,学校的老师我们也特别熟习,学校老师的学习方法等我们也会合适地给孩子去适应,这样能够让我们的孩子能够快人一步领跑小学,这类领跑是从孩子的身心,习惯、知识等各方面去领跑,有些家长可能会说我们的课程多了,孩子不知道能不可以学会,其实家长完整不用担忧,由于小学一年的知识不论上多少都不重要,整个小学上学期还会讲,还会重复,但我们又不可以用学校的幼小连接课程,假如我们上了,孩子到学校还上的话,就会感觉我上过了,不需要再听,注意力就会不集中,因此我们只好用我们自己特意编写的教材。 三、讲到教材,那么接下来我就跟你介绍一下我们的教材内容〔课程设置〕。 ?手脑速算?:教材所运用的手脑速算是用双手协助运算的一种高效、迅速、简捷的计算方法,特别合适幼儿学习,能使幼儿在很短的时间内就能掌握100之内随意数加减手脑速算方法。 ?博士识字?:经过赏识优异少儿文学作品、听读故事等,认识并能娴熟运用300个常用字,能顺利进行简单的幼儿读物阅读,合适大班的孩子学习。 ?博士拼音?认读单韵母6个,复韵母18个,声母23个,整体认读音节16个;掌握标调规那么、拼读技巧。教课生活化、情形化,学生学得轻松,轻松学会! 四、那上了我们幼小连接后学生的学习成效是怎么表达的呢? 第一是学习能力培育,让孩子提早熟习学习方法。由于我们是做课外指导的,周一至周五都上,对孩子的教育特别清楚,其实此刻好多高年级孩子成绩不好并不是智力问题,而是学习习惯出了问题,也有好多家长都在埋怨说孩子上了小学学习特别累,原由就在于没有提早有这个意识,学习没有养成好习惯,家长随着后边又检查作业又指导作业,家长累,孩子更累,学起来特别费劲,孩子到了小学一二年级原来20/30分钟解决问题的,要40分钟,甚至1/2个小时达成不了 ,好多孩子慢慢地就会感觉学习没趣,没有成就感,到了高年级就更费劲,更不想学。因此我们会针对孩子的现状去进行调整,让孩子养成学习好习惯。自然我们校区在让孩子转变的过程中也不是一挥而就,我们会先用一些游戏慢慢过渡,让孩子由幼儿园的学中玩玩中学到小学的正常上课过渡地特别顺畅。 其次是学习测试。孩子有哪些长处和弊端的地方,我们这边有科学的测试,学科知识、学习能力测试以及心理测试,全方面的测试能让我们全面认识孩子的

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