新课程改革简报 .pdfVIP

新课程改革简报 本学期一开学，我校认真贯彻落实上级有关“课改”文件精神，紧密 围绕课改的相关要求，转变教学质量提升的方式，为促进学生会学、乐学、 创学，全面、主动发展，实现“学生成长快乐、教师工作幸福”的教育愿 景，立足本校实际，主要做了以下几方面工作。 1、制定完善了碧云小学课改建设推进工作思路，组织全体教师认真学 习领会。 2、开学初，组织学校的所有教师认真学习了《有效课堂优质学案设计》 和有效课堂小组体验式培训，要求教师在语文、数学、二科必须节节使用 优质学案。其他学科鼓励使用优质学案（六年级品德与社会也已开始使用）。 3、学校要制定出了有效课堂优质学案评价标准。 4、教导处制定了具有可操作性的小组建设、小组合作学习、班级文化 建设等要求并组织全体教师集中培训操作流程。 5、各教研组组织本组教师进行了小组建设体验式培训。 7、各班在开学初利用两周时间进行了小组建设。 8、教导处制定出了有效课堂评价标准。 9、教导处对每个班级跟踪监控，并制定监控体系，建立了通报制度。 10、各班结合本班特点制定出了具有班级特色的小组建设评价细则。 11、学校成立了质评组，并拿出了具体实施方案，对课堂教学实施有 效监控及评价反馈。 12、学校利用校本研训时间组织全体教师加强理论学习和课堂实践， 充分发挥了骨干教师的引领作用。 13、学校领导、教研组长、教学能手带头主讲“有效课堂”示范课， 充分发挥课改“火种”和领头雁作用。 课改培训学习 2013年9月11日 主持人：杨明仁 新学期，新要求，新课堂，新气象，我校的课堂教学改革工作要学理 论、转观念、勤实践、善总结等手段，不断强化高效课堂教学改革实施。 以提高教学质量为核心，以“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课 堂”为研究重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，扎实 开展“课改”，努力探索促进学生自主学习、独立思考、主动参与的课堂教 学新模式。具体工作如下。 一、认真制订教学计划和备课 ㈠制订教学计划 制订教学计划是教学工作的首要环节，按教学计划组织实施教学是提 高教学质量的重要保证。教导处及每位教师依据课程标准、教材和学生的 实际情况，认真制订了切实可行的教学计划。 ㈡认真备课 备课的实质是对课程目标与教材编写意图的领会与贯彻。要求备课做 到“心中有本，目中有人，胸中有法”。 1、在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到“七备”，即备教材、备 学生、备资料、备教法、备学法、备教具和实验、备练习。 2、加强集体备课。集体备课是发挥集体智慧，提高课堂效率，保证教学质 量的有效措施。集体备课做到了“三备”“四定”“五统一”。 ⑴“三备”：一是备课标。二是备学生。三是备教法。 ⑵“四定”：一是定时间。二是定地点。三是定课题。四要定主备人。 ⑶“五统一”：各教研组要通过集体备课确保教师在教学过程中的五个基本 统一，即：教学进度、教学目标、教学重点、作业份量、考查办法五个方 面基本统一。 3、写好教案。每位教师都要确定适当的教学目标，设计合理优化的导学过 程，选用科学的教学方法，分课时编写教案。教案的内容包括教学目标、 重点难点、课前准备、课时安排、教学过程、板书设计和达标测评等。提 倡写教学后记或教后感。 二、认真上课 1、认真做好课前准备工作。 2、加强教学的计划性。教学过程中，教师要根据教学目标，安排合理 恰当的教学内容，设计优化的教学程序，根据教学内容和学生掌握知识的 实际情况，有效控制课堂教学的容量、密度和节奏，有条不紊地完成教学 任务。 3、讲究教学的科学性。课堂教学的内容要符合科学，教学程序要符合 学生的认知规律，教学方法要先进、科学，充分尊重学生的认知需求，鼓 励学生积极思考、大胆发言，力求把学生的思路拓宽、思维搞活。 4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教学应在师生平等 的对话中进行。学生是学习的主人，教学中要充分激发学生的学习兴趣， 注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境， 尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活 动的指导者和引导者，教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合 素养。应创造性地理解和