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学情分析
四年级学生活泼好动,纯真可爱。优点是课上能够积极主动的发言,善于提问。对于这群有强烈表现欲的学生我一直给予鼓励、肯定的评价,在日常教学中我也采取积分制激发他们主动地参与到教学活动中来。缺点是注意力不集中。为了调动学生的积极性我在教学活动中会设计歌曲、视频、游戏及表演的环节,让他们对我的课堂内容感兴趣,从而提高课堂效率。
2教学目标
1、能掌握句型What do you have I have...How many...do you have I have...并能综合运用。
2、能掌握数字类单词thirteen,fourteen,fiftenn,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen并能综合运用。
3、能体会字母l在单词中的发音并总结归纳。
4、能理解Cartoon time 局部的意思体会其幽默之处。
5、能诵读歌谣cakes。
6、能用已学句型谈论各自的收藏。
3重点难点
1、能掌握句型What do you have I have...How many...do you have I have...并能综合运用。
2、能用已学句型谈论各自的收藏。
4教学过程
4.1 第三学时Cartoon time,Checkout time,Ticking time
教学目标
1、复习稳固句型: How many…do you have What do you have 并能综合运用。
2、复习数字类词汇并能综合运用。
3、能理解Cartoon time 局部的意思体会其幽默之处。
4、能体会字母l在单词中的发音并总结归纳。
学时重点
1、复习稳固句型?How many…do you have I have...并能综合运用。
2、能理解Cartoon time 局部的意思并体会其幽默之处。
学时难点
复习稳固句型?How many…do you have I have...并能综合运用。
教学活动
活动1【导入】Step1 Warm up.
1.?Enjoy?a?song<I?have?one,?you?have?one>.
T:?Boys?and?girls,?before?class,?let’s?enjoy?a?song.?You?can?sing?after?it?and?do?some?actions.
T:?What?a?lovely?song!?Let’s?begin?our?class.?Last?class,?we?have?shared?our?collections.?Do?you?want?to?know?about?my?collections
S:?Yes.
2.?Free?talk.
T:?Please?read?it?quickly?and?try?to?remember?the?information?in?15?seconds.
(I’m?Miss?Shen.?I’m?twenty-five.?I?like?CDs.?I?have?eighteen?CDs.?I?can?listen.?I?like?dolls?too.?I?have?thirteen?dolls.?I?can?play?with?the?dolls.?They’re?lovely.)
T:?Here?are?my?questions.?What?do?I?have
S:?You?have?some?CDs?and?dolls.
T:?Yes.
T:?How?many?CDs?do?I?have
S:?You?have?eighteen?CDs.
T:?Bingo.
T:?What?can?I?do
S:?You?can?listen.
T:?Yes,I?can?listen?with?the?CDs.I?can?listen?to?music?and?listen?to?the?story?.
T:?How?many?dolls?do?I?have
S:?You?have?thirteen?dolls.?
T:?Bingo.
T:?What?can?I?do
S:?You?can?play?with?the?dolls.
T:?Wonderful,?I?can?make?clothes?for?the?dolls.
T:?Well?done.?You?all?have?a?good?memory.
活动2【讲授】Step2 Cartoon time.
1.Try?to?ask.
T:?These?are?my?collections.?What?about?Bobby ?Do?you?have?a
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