第13课《唐诗五首》同步练习部编语文八年级上册.docx

2022——2022学年度部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习 一、选择题 1. 以下说法有误的一项为哪一项〔〕 A.《野望》是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴、自然，于平淡中表现出诗人“相顾无相识〞的抑郁、苦闷的心情，是王绩的代表作之一。 B.《黄鹤楼》由崔颢创作，这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。 C.《渡荆门送别》全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表达了作者痛苦的难以割舍的思乡之情。 D.《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。 2. 对《渡荆门送别》赏析不正确的一项为哪一项〔〕 A.“山随平野尽，江入大荒流〞是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随〞字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入〞字力透纸背，写出了大江的气势 B.颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈 C.“怜〞故土水的原是诗人，却说故土之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷 D.这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。 3. 对《使至塞上》这首诗理解不正确的一项为哪一项〔〕 A.“征蓬〞两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆〞两句，更是脍炙人口的千古名句。 C.诗中的“圆〞字与“直〞字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分表达了王维“诗中有画〞的特色。 D.“都护在燕然〞和前面的“属国过居延〞遥相照应，点明了诗人此次出使路途之远。 4. 选出对《黄鹤楼》赏析有误的一项〔〕 A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。 B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。 C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江衬托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为咏黄鹤楼的绝唱。 二、填空题 5. 《渡荆门送别》是诗人出蜀至荆门时所作，首联________，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了________之情。 6. 判断以下句子所使用的一种修辞手法并填入括号中。 〔1〕相顾无相识，长歌怀采薇。〔〕 〔2〕这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。〔〕 7. 给下面带下划线的字注音。东南坼 ________ 乾坤 ________ 戎马 ________ 凭轩 ________ 涕泗 ________ 8. “征蓬出汉塞，归雁入胡天〞运用了_______________、_______________等修辞手法。 三、文言文阅读 9. 阅读下面文本，完成以下各题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故土水，万里送行舟。 〔1〕请给以下句中画线字标注读音。①属引凄异? ? _______________②渡远荆门外 _______________ 〔2〕以下句中画线词语意思相同的一项为哪一项〔〕 A.自三峡七百里中/自非亭午夜分 B.沿溯阻绝/绝巘多生怪柏 C.虽乘奔御风/猛浪假设奔 D.哀转久绝/蝉则千转不穷 〔3〕完成以下语句的翻译。①两岸连山，略无阙处。翻译：两岸都是相连的山，_______________。②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。翻译：春冬季节，_______________，_______________。 〔4〕根据诗文内容填空。 长江风光随地势不同而变化万千。三峡壮丽雄奇，郦道元用“①_______________〞表现了群山的高峻；江水冲出荆门山口，进入汉江平原，李白写下了“山随平野尽，江入大荒流〞，以移动的视角来描写景物的变化，让我们看到了楚地②____________