九月中旬四川省小学教师资格证考试笔试达标检测卷（附答案及解析）.docx

（第1页，共30页） 九月中旬四川省小学教师资格证考试笔试达标检测卷（附答案及解析） 1、班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）。 A、目标项目 B、目标值 C、目标方针 D、目标设想 【参考答案】：C 【解析】：目标方针即贯穿班级管理始终的中心和主题。 2、在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起()日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。 A、3 B、5 C、7 D、10 【参考答案】：C 【解析】：本题考查教育行政诉讼的程序。 3、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括()。 A、修改课程方案 B、调整教材内容 C、促进教学方法 D、减少考试次数 （第2页，共30页） 【参考答案】：A 4、依据拟定的教学目标，设计教学主要环节。 【参考答案】：一、导入新课： 师：我们在“五十六朵花”这个单元学习了少数民族的民歌、民乐。今天，老师要带大家学唱一首北方的少数民族歌曲，鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》（板书） 二、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？ 请同学们打开书，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。 问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷） 再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢 5、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）。 A、强调直观教学 B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C、激励学生的学习动机 D、引导学生的发现行为 【参考答案】：B 【解析】：先行组织者策略就是利用已有知识经验对即将学习的新知识的影响。 6、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。 A、痕迹消退说 （第3页，共30页） B、动机说 C、同化说 D、前摄抑制与倒摄抑制 【参考答案】：D 【解析】：前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用，倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。 7、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。 A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性 【参考答案】：D 【解析】：每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现的是身心发展的阶段性特征。 8、编写小学教科书的直接依据是（）。 A、课程标准 B、课程目标 C、课程方案 D、课程计划 【参考答案】：A 【解析】：课程标准是课程计划中每门学科以纲要形式编订的，与学科教学内容有关的指导性文件。它是编写教科书的直接依据，因而答案为A。 9、我国新课程提出的三维目标是知识与能力、过程与方法以及（）。 （第4页，共30页） A、情感与价值观 B、情感与态度 C、态度与价值观 D、情感态度与价值观 【参考答案】：D 【解析】：我国新课程提出的三维目标是知识与能力、过程与方法以及情感态度与价值观。 10、师德的灵魂是（）。 A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平 【参考答案】：A 【解析】：师德、知识和能力是成为一名优秀教师的基本条件。“师爱是师德的灵魂”，师爱不仅要爱学生，还要有对教育事业的爱、对学校的爱和对本职岗位的爱。 11、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。 A、前运算阶段 B、直观动作阶段 C、感知运动阶段 D、具体运算阶段 【参考答案】：D 【解析】：小学生能够解决这个问题，表明儿童从表象性思维中解脱出来，认知结构中已经具备了抽象概念，能够进行逻辑推理，但运算扔离不开具体事物的支持。故本题选D。 （第5页，共30页） 12、教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师（）方面提出的要求。 A、马列主义修养 B、教育科学知识 C、文化科学知识 D、专业知识 【参考答案】：B 【解析】：了解学生的年龄特征是心理学知识，属于教育科学知识，故选B。 13、小敏这次期中考试进步了，班主任王老师取消了之前对他的处分，这属于（）。 A、惩罚 B、负强化 C、正强化 D、消退 【参考答案】：B 【解析】：强化分为正强化和负强化。取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程即负强化，厌恶性刺激即负强化物。呈现能提高反应概率的刺激的过程即正强化，所呈现的刺激即正强化物。惩罚是抑制或消除某种反应，即降低反应发生的概率。王老师的做法是采用的负强化，即消除厌恶刺激（处分）以提高反应概率（成绩提高）的。 14、学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（）。 A、小组