- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
《16开发新能源》教案
一、教学目标
(一)知识与技术
能勇敢地提出自己开发新能源的设想并按照要求制作太阳炉。
(二)过程与方法
1、能经过试验考证谁制作的太阳炉效果最好,比较说明新能源的开发和利用的优点和
不足。
2、能剖析出太阳炉转变能量的过程,举实例说明什么是新能源。
(三)情感态度与价值观
能正确地评论自己和别人开发新能源的计划书。
二、教学重点
剖析出太阳炉转变能量的过程
三、教学难点
勇敢地提出自己开发新能源的设想并按照要求制作太阳炉。
四、教学过程
(一)导入:
见过微波炉吧谁能说说它是怎样工作的?我们今天就来剖析出太阳炉转变能量的过程。
(二)学习新课:
活动1:能源比较
1、教师解说开发新能源的原因,激发学习兴趣。
2、出示新能源如太阳能、生物质能源、天然水合物、核能的图片。指导学生认识新能
源的种类;从可否重生、到环境的影响、开发技术要求的高低等几个方而认识新能源的特点。
3、布置学生查阅资料,认识更多的新能源,将自己收集到的新能源记录在教材第
75
页表中并剖析其特点。
4、组织学生围绕“新能源的开发和利用将给我们带来哪些利处?”进行小组议论。鼓
励学生课后持续关注新能源开发利用的最新动向,尤其是在开发利用中波及到哪地新技术、
新材料和新设施.收集有关资料,成立有关专栏,定期与同学分享。
活动2:制作太阳炉
1、作品引领,激发兴趣。出示太阳炉模型,让学生察看是什么样的,由几部分组成。
2、解说太阳炉的功能——它能够将阳光集中在一点,获得很高的热能,用来烧水、做
饭等。
3、掌握方法。指导学生掌握制作太阳炉的基本方法和技术要点。
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
1)介绍制作太阳炉的材料,其中光明的铝箔是制作太阳炉重点性的材料。没有铝箔能够用镀有铝膜的包装袋(盒),如牛奶纸盒(袋)、饮料包装盒或水银镜等代替。
2)解说制作太阳炉的方法:
①太阳炉的形状和大小要根据材料和需要来定。能够是长方体、正方体,也能够是圆柱
体,一般将盒子的上面做成斜面这样便于接受阳光;
②划线时用刀背或剪刀背沿线划一次,目的是为了便于弯折,也能够用刻刀划半刀,具
有同样效果;
③将铝箔抹平,亮面朝外铺在纸盒内,是为了取得更好的反光效果,如果将铝箔做成一
个伞面,反光效果可能会更好;
④在纸盒的外面包上不同的材料是为了保温。一般采用热的不良导体,如棉花、泡沫塑
料、纸等。
3、设计与创作。学生根据方法提示,根据自己的创意,设计制作太阳炉。提示——使用剪刀、刻刀时要注意安全,不要伤着自己或他人。
4、实验观察。课下将盒子的斜面向着太阳放在阳光充分的地方,这样能够获得更多的
太阳能。将盛水的杯子放进盒内,用塑料纸蒙在盒口上面,是为了保温和增温。用温度计观
测水的初始温度,然后每隔10分钟观察一次水的温度,并记录下来。
5、剖析使用太阳炉的优点和缺点,并说一说其在工作过程中能量是怎样被转变的,
6、议论:太阳炉能为我们做哪些事情。
7、沟通评论。选择合适的时间,组织学生展示制作的太阳炉;沟通各自的实验方法及
实验结果,想办法调试,改良自制的太阳炉。
活动3:畅想新能源的开发
1、解说:太阳能取之不尽,用之不断,清洁无污染,但它最大的弱点就是受时间的限制太强,科学家们研制出一种称作“变色龙”的物质,战胜太阳能这一弱点。谁想知道“变色龙”是一种什么样的物质?又是怎样吸收和释放太阳能的吗?
2、阅读“科学在线”,认识其中的奥秘——“变色龙”最大的优点是,当阳光充分时.经过变色来吸收储蓄太阳能,当没有阳光而需要太阳能时,它能够经过变色释放太阳能。这就
战胜了太阳能的利用受时间限制的弱点。开发利用新能源重点是开发研制像“变色龙”那样
的材料或设施,进而有效地储藏和释放来自太阳的光能和地球内部的热能。
活动4:小结——畅想新能源。
(1)畅想的重点是设计开发某种材料,设施或动植物能够吸收储藏太阳能或地球热能,
并能按照人们的需要实时地释放能量。
(2)参照“科学在线”和教材第78页的资料或其他开发利用新能源的资料,设计开发
利用新能源的方法。
(3)将小组畅想的结果整理填写在教材第78页“开发新能源计划书”中。
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
您可能关注的文档
- ”防溺水“家长承诺书.docx
- 〈打开国门走向世界〉教案新部编本.docx
- 《0的乘法与因数中间有0的乘法》教学设计新部编版.docx
- 《0的认识》教学设计新部编版.docx
- 《100以内数的加减混合》教案新部编本.docx
- 《100以内数的认识(一)21~40》教案新部编本.docx
- 《100以内的加法和减法(三)》教案新部编本3.docx
- 《10不同地域的民族风情》教案新部编本.docx
- 《10你好世界公民》教案新部编本.docx
- 《10加几及相应的加法和减法》教案新部编本.docx
- 山东省临沂市沂水县2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题.docx
- 江苏省泰州市靖江高级中学2023-2024学年高二下学期4月期中考试物理试题(无答案).docx
- 新疆部分名校2023-2024学年高二下学期期中联合考试语文试题.docx
- 湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高三下学期4月期中考试数学试题.docx
- 山东省烟台市2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题(无答案).docx
- 江苏省靖江高级中学2023-2024学年高二下学期期中地理试题(无答案).docx
- 四川省甘孜藏族自治州某重点中学2023-2024学年高一下学期4月期中考试物理试题.docx
- 湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2023-2024学年高二下学期4月期中英语试题(无答案).docx
- 四川省成都市金牛区成都市实验外国语学校2024年高三三模考试生物试题.docx
- 浙江省宁波市北仑中学2023-2024学年高二下学期期中考试物理试题.docx
1亿VIP精品文档
相关文档
最近下载
- 泛海三江JB-QGL-9000火灾报警控制器(联动型)使用手册.docx VIP
- 游艇帆船驾照A2F理论培训考试题库大全-下(判断题汇总).docx
- 真空冷冻干燥机及其板层导向杆.pdf VIP
- AP计算机科学A 2021年真题 附答案和评分标准 AP Computer Science A 2021 Real Exam with Answers and Scoring Guidelines.pdf VIP
- 6.1 推理与演绎推理概述(精品课件).pptx
- 乡村振兴战略下农产品区域品牌协同共建研究基于价值共创的视角.docx VIP
- 洪水风险区划及防治区划编制技术要求(试行).pdf
- 2023-2024学年上海市大同中学高三上学期开学考试英语试卷含详解.docx VIP
- 幼儿陶艺课课件.pptx VIP
- 2023年研究生考试英语(一)真题及详版答案解析.pdf
文档评论(0)