第一学期八年级语文教学工作总结.docx

岁月如流水，片刻又到了年关。在这辞旧迎新，喜迎佳节之际，该对一学期来的工作作一总结，以崭新的姿态步入新学年。这个学期我担当八年级三班和四班的语文教学入三班的历史教学。由于本人涉入初中教学时间不长，教材不熟，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习。经过一个学年的努力，获取了好多可贵的教学经验，取得了一定的成绩。下面从备课、上课、课外指导三方面进行总结： 备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许 备得不好，会严重影响讲堂氛围和积极性，老前辈经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白操心计。”我理解了备课的重要性，因此，每日我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 最初接触教学的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重，我忽略了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只需把教材钻透了，想方设法律课文上得生动，学生就易接受。但是学生却不买帐，讲堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留神起学生的特点。 经过一段时间的察看，我发现有以下两方面的显著特点：一方面，较之城里的学生，乡村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，比方四班的学生比较活跃，学生反响较快，上课氛围积极，但顽皮捣乱的也不少；而三班正好相反，普遍基础较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗诵水平较好，纪律恪守。但两个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想。经过实践的查验，我充分认识了认识及剖析学生实际情况，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我做到了“备教法的同时要备学生”。 上课 备课充分，能调换学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教学。因此上课一定要设法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我采取的举措有： 1、加强自己的修养，提高教学技术。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部。并且每日都以充分的精神相貌面对学生，让学生感觉到一种自然氛围。 2、以学生喜闻乐道的形式培养学生的语文修养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗诵，来提高他们的语感。一学 年下来，好多学生的朗诵能力都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了下笔成章，堪称一举多得。 3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更认识语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。 4、积极展开多媒体教学。不能否定，我们不赞成所有内容都要用多媒体上，但确实要发挥多媒体和网络的巨大资源和多角度冲激，来丰富教学内容，提高讲堂效率。对教材中离我们生活比较远的事物和认识陌生的知识，多媒体教学的优势就尤为突出。如在《奇妙的克隆》、《恐龙无处不在》、《三峡》、《故宫博物院》等课文时，我精心整合网上有关 资源，制成课件，收到不同凡响的教学效果。还有各单元的综合性学习，如“世界何时铸剑为犁”、“莲文化的魅力”等，我从网络上收集了大量、生动的图片、视频及与此有关的文学作品、诗歌等资料来拓展学生的课外知识，获得全面而深刻的认识。 自然回看自己的授课，我也感觉有点内疚，因为有时我并不能很自如地驾驭讲堂。当学生在讲堂上无心向学，违犯纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教学效果。我此后必须努力战胜，研究方法，采取有利方法解决其中困难。 课外指导 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风，因此，绝对不能忽略。为此，我拟订了详细的计划和目标，对这部分同学进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体指导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的 时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学，对这部分同学要适合引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励，只需他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组